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中學語文重點難點析解（三）精裝
作者：
馬敏
唯美同人
10 萬字
連載
《中學語文重點難點析解（三）精裝》正文
對聯在中學語文教學中應給予關注
語文綜合性學習的一條捷徑
《燭之武退秦師》的結構美
教育要與童心共振
在新課改中演活教師的角色
葉聖陶的作文批改觀
多媒體教學中資源的開發和利用
提高中學作文教學效益的機製
信息技術優化語文教學
信息技術優化語文教學初探
呼喚靈動的中學語文教學
《齊桓晉文之事》的兩處誤譯
高三話題作文訓練一例
淺談語文人文在語文閱讀中的作用
語文課堂教學要講究一個“實”字
心育管窺
“精神勝利法”是阿Q尋找精神家園的方式
談《泊般瓜洲》中的“綠”
《天淨沙?秋思》是羈旅詩還是思婦詩
魯迅小說作品中人物取名藝術瑣談
就一個“藏”字了得——記敘文情節快餐
中考試題前瞻語言運用
中考背誦默寫複習
中考背誦默寫綜合檢測
中考文學文化常識複習
新課程如何備課
語文課程是“工具性與人文性的統一”
誦讀古詩詞激趣有妙方