學會摹想
俄國作家屠格涅夫曾經說過：“巴紮洛夫（《父與子》中的人物）這個人折磨我到了極點，就是當我坐下用餐時，他也往往在我麵前出現。我在和別人談話時也在想：要是我的巴紮洛夫在，他會講些什麼呢？”
屠格涅夫之所以能成功地塑造出巴紮洛夫這樣生動的人物形象，跟他有著很強的摹想能力有很大關。摹想能力，指的是作者在寫作時發揮想象能力，去設想自己作品中人物的心理活動。
我們要求作文要盡量寫自己經曆過的事，但有時，從自己的經曆中找不到恰當的材料，就必須對自己經曆過的作一定的改造。換句話說，作文中的事並不是自己真正完全經曆過的。虛構的事能不能給人真情實感呢能？能！隻要你學會摹想。
摹想通常有三個途徑：一是推想，就是根據人物的個性、經曆，去推想他在特定環境下，會有什麼樣的言行；二是融合，把自己和自己塑造的任務融為一體，進行思想和情感上的交流；三是模擬，把自己設想成作品中的人物進行思想。
巴金在寫《家》的時候，他“仿佛在跟一些人一同受苦，一同在魔爪下掙紮。陪同那些可愛的年輕生命歡笑，也陪著他們哀哭”。
巴爾紮克在寫完《高老頭》一書後，臉上掛著淚珠，神情淒慘。當別人問他身體是否不適時，他沉痛地說：“不，是高裏奧老頭死了。”
福樓拜也說過，他在《包法利夫人》一書中描寫包法利夫人服毒自殺的情節時，是站在女主人公的角度，設身處地按女主人公的思想邏輯去思考問題的。福樓拜覺得，他自己似乎就是包法利夫人了。當他寫完包法利夫人服毒自殺後，他也病倒了，他感到惡心、頭疼，全身不舒服，“感覺到嘴裏有砒霜的味道”，自己產生了毒性發作，快要死了的感覺。
要把人物寫好，就要掌握一點摹想能力。在構思、寫作時，通過推想、融合、模擬等途徑，身份、經曆、性格等情況，設身處地，摹想此時此刻他（她）應該想些什麼？說些什麼？幹些什麼？
摹想能力的形成，沒有太多的技巧可言，唯一的方法是寫作的時候，要驅使自己的感情真正地投入，使自己真正體驗到自己作品中人物的感情。隻有達到這種境界，你筆下的人物才會活起來，虛擬的世界也才能變得真實起來，才具有藝術的魅力。