複習策略之——擴展語句
擴展語句就是將一個簡單的句子加以豐富、完善，或語言表達更生動形象，或理論論述更加嚴謹。擴展語句可以通過想象、聯想，可以通過比喻、誇張，可以通過修飾、補白等形式，更深入地表達思想、認識和感受。
從高考試題看，擴展語句有兩種形式：
（一）擴展句子
1、給出主幹，讓考生補出枝葉。在有關成分前後增加修飾限製或補充成分等。因此明確全句的表達目的，恰當的添加修飾限製成分顯得尤其重要。
2、語句內容的延續。如“開刀的是他父親”可擴展為“開刀的是他父親，他父親得的是胃病”或“開刀的是他父親，他父親是這所醫院有名的醫生”。
擴展句子事實上就是給所提供的句子主幹補出修飾成分。這種形式很簡單。
（二）擴展語段
給出一個或若幹具體情景，每種情景給出若幹詞語，要求按規定擴展成一段話；要符合規定的情景如2000年的全國高考題：
根據下列兩種情景，以“歌聲”為重點，分別擴展成一段話。每段不少於30個字。
情景一：畢業典禮上/同學們/歌聲
情景二：考試前夕/我/歌聲
本題的基本要求有二：一是符合規定的情景，二是以歌聲為重點。
答案示例：（1）畢業典禮那激越的歌聲，如咚咚的戰鼓，扣擊著同學們興奮的心弦。或：畢業典禮上，同學們高唱《畢業歌》，歌聲整齊洪亮，洋溢著拚搏奮鬥的激情和報效祖國的壯誌。（2）考試前夕，緊張而有節奏的歌聲不時從我的心裏傳出。或：考試前夕，我的小屋裏常常飄著輕快優美的歌聲，這歌聲驅除了我內心的緊張與焦慮，使我輕鬆愉快地迎考。
擴展語段則要分清楚所給材料的性質。如果記敘文段，要注意其文學色彩，注意句子的流暢和修辭；如果是議論性的文段，則要注意論證與被論證的關係，句間的邏輯關係；如果是說明性的文段，就要注意說明事物的順序。
具體的如何做這類題目呢？首先要審清題幹要求，明確擴展的方向。審讀擴展要求、提示，領會擴展的目的和側重點，把握語句明示的或暗示的具有可能性的擴展方向。其次要仔細觀察原句（或主題詞），把握擴展的基點（語句中肯定的部分或主題詞創設或暗示的情景），根據語句提供或創設的情景對事物作深入的解釋，具體的描寫、闡述或說明。然後展開合理的想象，添加枝葉擴新語句。
做擴展題目時，要注意以下幾點：
1、擴展後的語句或文段須符合提供的語句的主旨、意境、格調、情調等。如：他聽到悠揚的琴聲。其實這句話主旨和情調都很明確，就是“他受悠揚的琴聲的感染”。如果擴展為他聽的不耐煩顯然就不行。