說謊的故事
有一個孩子在同學中的人緣並不好，因為經常“說謊”。譬如他撿到了一塊怪異的石頭，他會對同學說：“這是一枚寶石，可能價值連城。”同學們當然哄堂大笑。可是他並不在意。
久而久之，老師把他的問題反映到了他的父親那裏。父親聽了卻不認為孩子是在撒謊，而是進行想像。父親沒有批評他，隻是暗中觀察他是否真的像老師說的那樣在說謊。
有一次，孩子在泥地裏撿到了一枚硬幣。他神秘兮兮拿給他的姐姐說：“這是一個古羅馬造的硬幣。”姐姐拿過來一看，卻發現這隻是枚十分普通的舊幣，隻是由於受潮生鏽，顯得有些古舊罷了。孩子的姐姐便把這件事告訴了父親，希望父親好好懲罰他，讓他改掉那種令人討厭的“說謊”習慣。可是父親聽了卻把孩子叫過來說：“我怎麼能責備你呢，你的想像力真偉大。”
對於孩子父親的慫恿行為，許多人都不以為然，認為這勢必害了孩子，他長大以後會變成一個滿口大話，虛偽的人。但是，誰也沒有料到這個孩子長大以後卻成了著名的科學家。
他的名字叫達爾文。
現在，所有的人都知道他的“進化論”就是建立在超乎常人的想像和為此進行的大量實物證明之上的。沒有想像，就沒有今天的“進化論”。
想像力是創新型人才的一大突出特點。想像是我們的一部分。它就像我們的腳、我們的手、我們的心、我們的大腦。
孩子們生活在一個假設的時代，生活在想像的世界。他們給自己的玩偶取名，他們創造新的名詞，他們建立新的關係。也許因為他們太幼稚，隻靠想像生活，現實好像與他們無關。
成人因為現實的原因而不能夠自由地想像，成人無時無刻不與責任聯係在一起。然而，你應該培養自己的想像力。你應該理智地運用這種能力，擴大視野，錘煉自己的創造力和獨特性。
把木梳賣給和尚
有一家效益相當好的大公司，為擴大經營規模，決定高薪招聘營銷主管。廣告一打出來，報名者雲集。
麵對眾多應聘者，招聘工作的負責人說：“相馬不如賽馬，為了能選拔出高素質的人才，我們出一道實踐性的試題：“想辦法把木梳盡量多的賣給和尚。”絕大多數應聘者感到困惑不解，甚至憤怒：出家人要木梳何用？這不明擺著拿人開涮嗎？於是紛紛拂袖而去。最後隻剩下三個應聘者：甲、乙和丙。負責人交待：“以十日為限，屆時向我彙報銷售成果。”
十日到。負責人問甲：“賣出多少把木梳？”答：“一把。”“怎麼賣的？”甲於是講述了曆盡的辛苦：他是如何遊說和尚讓他們買木梳，但無效果，還慘遭和尚的責罵。好在下山途中遇到一個小和尚一邊曬太陽，一邊使勁撓著頭皮。甲靈機一動，遞上木梳，小和尚用後滿心歡喜，於是買下一把。
負責人問乙：“賣出多少把木梳？”答：“十把。”“怎麼賣的？”乙說他去了一座名山古寺，由於山高風大，進香者的頭發都被吹亂了，他找到寺院的住持說：“蓬頭垢麵是對佛的不敬。應在每座廟的香案前放把木梳，供善男信女梳理鬢發。”住持采納了他的建議。
那座山上有十座廟，於是住持買下了十把木梳。
負責人問丙：“賣出多少把木梳？”答：“一千把。”負責人驚問：“怎麼賣的？”丙說他到一個頗具盛名、香火極旺的深山寶刹，朝聖者、施主絡繹不絕。丙對住持說：“凡來進香參觀者，多有一顆虔誠之心，寶刹應有所回贈，以做紀念，保佑其平安吉祥，鼓勵其多做善事。我有一批木梳，您的書法超群，可刻上‘積善梳’三個字，便可做贈品。”住持大喜，立即買下一千把木梳。得到“積善梳”的施主與香客也很高興，一傳十、十傳百，朝聖者更多，香火更旺。
創新能力也是創造健康、充實、有意義的人生的重要保證，對個人的生命質量具有重要意義。一個不斷複製自己的人，必定會對生活產生厭倦，感到空虛與無聊；而一個具有創新精神與能力的人，即便在平凡的崗位上，也會做出自己獨特的貢獻，從而感受到生命的價值。創新能力是一種綜合能力。它的形成、發展與發揮，依賴於人的某些心理品質。對於創新來說，有兩種最重要的個性品質：保持驚奇和自我信任。
必須擁有的創造力
他是一位隻有小學文化的青年，家住邵陽偏遠山村，家境十分貧寒。為給身患喉癌的父親治病，欠下十四萬元的債，更使他陷入極度貧窮。
為還債，為擺脫貧窮，他走上了壽險推銷的路。開始，隻在街上擺了一張谘詢台，逢人便進行保險宣傳，結果一天下來，沒有一個客戶。接下來，上門拜訪，結果七天下來，隻賺到3.7元，還是好心的房東打發他的。最後是瘋狂地發送名片，結果名片被人丟在走道、垃圾桶甚至衛生間。
不斷的拒絕和失敗，他開始思考：為什麼會丟棄我的名片？如果我的名片有特色，別人喜歡肯定不會丟掉了。於是他精心設計名片：把名片過塑，在裏麵放上五角錢，作為別人給他打電話的話費。這一招果然靈，在最初送出去的一百張名片中，他簽下了三十三份保單。