某某軍火公司，在競標中失敗，大量的產品砸在了手裏。為此，他們的老板（將其設定成目前拉芙妮要麵對的這位老板的父親）和某某地區的官員勾結，煽動和製造了某地的衝突---這個‘某地’，應該是現在基地裏某些少年遭遇不幸的地方。
無需提供過多的信息，配合之前的那些，暗示他們去思考相應的內容，去得出相應的結論。
第五步：少年中的某部分人能站出來，號召大家拿出勇氣來，麵對真相，繼續尋找真相。
然後，少年中某些思維敏銳的人，搜索了那位老板的工作履曆。之後，發現這個人在某些其他地區---發生戰爭的、導致這裏的某些少年變成孤兒的地區也出現過。
這個時期，少年們應該陷入憤怒了吧。
第六步：來一個牽引思維的故事。在某本日記中，之前那份染血的報告---其原本的主人出場。
那也是一位家人在戰爭中死光，然後被帶到這裏的少年---這樣設定，可以提供足夠的代入感。
但這本日記的主人與其餘的少年不同，他曾在之前掃地的時候，見到過這位老板之前製定的計劃。
當時，他以為那計劃是故事，是假的。等到那計劃上的事情真的發生了，他才發現，自己落入到了一個非常可怕的陰謀中。
這個少年被救了下來，送到了另外一個地方。之後，他和別的幾十個孩子一起，得到了養傷和恢複的機會---這讓他很詫異，於是他努力抓住一切的機會，去各處偷聽和偵查。
過了很久，他終於抓住了機會，得知了幕後的真相。原來，那位老板打算出售孩子們的器官---他們借由體檢的機會，把孩子的血型和其他數據都送到了各大醫院裏，如果有人需要器官移植，便從這裏的孩子身上切割。
得知了這一點之後，日記的主人像瘋了一樣，開始尋找各種方法。最後，他發現周圍的很多護士，照顧他們的人，並不知道這個計劃。
於是他製定了一個團結大家，拿起武器來反抗的計劃。
要反抗，就一定要說出來，光明正大，讓大家都知道、都理解，都認可；要成功，就一定要爭取更多的支持者，不要去傷害中立的人、無辜的人，而要爭取那些人的支持；要勝利，就一定要拿起武器，研究怎麼使用武器，研究怎麼和同伴們一起，讓武器發揮更大的作用。
之後，這位日記的主人，說服了周圍大部分的同伴。他們弄到了一些武器，開始研究使用方法。
但是，了解到情況的孩子們，並不像日記的主人一樣冷靜。有的因為這種情況而恐懼，而哭泣；有的情緒激動了起來，對照顧他們的，那些本來可以爭取其幫助的人產生了惡意，大喊大叫；有的拿到武器之後就忍不住，貿然的采取了行動。
他們失敗了，被抓了起來。在死前，這個為首的孩子把自己的曆程都寫在了日記上，然後把它藏了起來，給以後同樣遭遇的孩子看。