文/郝磊
作弊衝動可能在考試之前的準備階段產生，也可能在考試的過程中產生。在考試之前產生，我們有比較充分的時間來考慮作弊的危害，以便消除作弊衝動；而在考試的過程中產生了作弊的衝動則會影響我們正常的答題，如影響答題的情緒，耽誤答題的時間等。作弊衝動的產生既有內因也有外因。產生作弊衝動的內因是對作弊的危害認識不足，誘發作弊衝動的外因取決於考場的具體情況，考場上監考有緊有鬆，緊可能會壓抑作弊衝動的萌發，鬆可能有助於滋長。應試者的水平高。試卷很容易，不會產生作弊衝動；思想品德好，認為作弊有損自己的尊嚴、人格的，不會作弊；反之不關心自己人格的應試者，一有誘發因素，便易產生作弊衝動。
我們無法控製考場上的外部因素。要使我們不產生作弊衝動，或作弊衝動一產生馬上就能自我解除的關鍵還在於把握自身的因素，調節好自己的心理。
如何調節？主要是在考前有良好的心理準備狀態，對作弊的危害有明確的自覺的認識。最好在試前對作弊問題做個全麵的徹底的分析，理通自己的思想。分析主要從以下幾個方插入手，按以下思路步驟進行：
第一，假設遇到難題，有機會作弊，你是否作弊？分析作弊的危害，將其一項一項列出：如良心受懲罰、緊張不安、影響下麵答題、被發現要受懲罰等等。第二，假設自己答題不知對錯，想與別人對照，考慮這樣作弊的危害，依上—一列出。
第三，假設一種作弊的情境，體驗一下作弊的緊張情緒和惶恐不安的心理狀態。
最後，總結一下作弊的危害，做出最後的決定，不能不置可否，要死心踏地不作弊，絕對不能三心二意；那樣會影響考試中的時間和情緒。
有了考前的心理準備，一般來說在考場上不會產生作弊衝動，因為衝動已在試前解決了；而萬一出現作弊衝動，也比較容易對付，如“我說過不作弊，就不作弊！”這些語言會直接指導行動，讓萌生的“作弊衝動”馬上消失。