還是那樣—我要飛翔
成熟地看著大地，
全身早已火熱。
翅膀，
我要飛翔！
飛翔，是我的權力，
讓我在藍天下沐浴！
這才是我的歸宿，
沒有人能阻擋我的腳步！
仍保持著誕生時的精力，我注定孤獨，
無人是宿敵。
我的目光如同太陽，
火熱而凶狠。
在命運中，
我學會了堅強。
就這樣，
就這樣，
為尊嚴而生；
為自由而飛翔！
寫給《童年無畏》?
序言
這本書是專門來描寫小學生活的，裏麵的故事全部取材於我的真實經曆並加以改編。讀起來十分親切，並且饒有趣味。裏麵的文字都是由我心中的情感編繪的，甚至可以說它不是一本書，而是一顆鮮活的心！
相信你們身邊一定會有像蘇開山一樣生龍活虎、活潑可愛、洋相百出的同學，也會有像馬上跑那樣“送錢、送車、又教功夫”的老師，更會有像王朕男那樣平凡的朋友。真的，我寫書時，就好像蘇開山坐在我旁邊得意地笑；也可以看得見吳新天與周小東兩人那張辛辣的、頗具諷刺力的嘴在我麵前“磨來磨去”；還有毛小豆、葉小明、曹雲等人一絲不苟的學習態度……一切的一切，都深深地印在了我的腦海，仿佛就像麵對麵一樣，觸手可及。他們不是我塑造的人物，而是我的朋友，我的知心朋友。
書中的王朕男是一個平凡的男生，然而在他身邊的朋友總是搞出一些不平凡的事：惡作劇、起外號，樣樣拿手。不過到最後這一群“搗蛋鬼”也明白了什麼是人生的真諦，在友情與快樂還有依依不舍等感情的夾雜中，結束了小學時代。其間，喜怒哀樂，無奇不有。
文中以第一人稱的手法向大家描述，讀起來富有真實感。也許我們在小學時也並非乖乖男或乖乖女，不管再文靜的人也會有淘氣的時候。重要的是不要因為淘氣耽誤了學業，荒廢了大好時光。但願大家能把這本書當做一個益友，同時也希望你們能像王朕男一樣在快樂中收獲知識，在學習中找到樂趣。
願大家喜歡這部書。
[第一章]
“陽光小學”六年級是一個優秀的年級，但有一個班例外，那就是以“調皮搗蛋”而聞名全校的六（4）班，我就是其中的一員。班裏的人幾乎個個調皮搗蛋，都是“惡作劇”高手。從一到四年級，老師都受不了我們班的惡作劇，隻教一學期就不願再教我們班了。隻有小張老師耐著性子把我們班從五年級帶到了六年級。然後，由她來送走我們這個即將畢業的“調皮搗蛋班”。
我們想盡各種辦法要把她氣走。上學期沒把她氣走，這學期接著氣。看她能忍多久，她的“忍術”有多高，我倒要看看她還敢不敢當“忍者”。這不，明天就是開學典禮了，大家正商量如何在明天的開學典禮上，再讓她吃一次苦頭。
一聽到搞“惡作劇”，我們就把今天來學校大掃除的任務給拋到了九霄雲外。我的同桌蘆小薇發話了：“我學了一種‘惡作劇’，就是把黑板擦偷偷換成老鼠，怎麼樣啊！惡作劇專家？”她的話語中不失嘲諷。
我心裏想：“這個蘆小薇，好好的名字不叫，幹嘛叫起我的外號來？”於是，我沒好氣地對她說：“你真厲害！”
這時，我又被另外三個人叫了過去，我們可是班裏的惡作劇“四大天王”。看來，大家都沒把心思用到這開學典禮前的打掃衛生上麵。而是糾集在一起商討如何“整治對付”老師。
此刻，我神秘地對他們三個人說：“不如我們就……”
[第二章]
第二天早上，大家都在等待中煎熬著，為的就是這精彩的瞬間。而小張老師卻忘記了過去吃過的苦頭，沒有絲毫猶豫就推門而入。這時，盆子裏的水就像瀑布一樣向她襲來。她立刻就變成了落湯雞。這也難怪，她又不是“算命先生”能掐會算，猜得到今天要走“黴運”。當我們的老師可真是委屈她了。
她先是一驚，然後平靜地說：“真是意想不到的禮物，我終於可以換衣服了！”我們盡量克製住自己的興奮。待老師一走，全班都爆發出了各自的笑聲。我暗暗地想：“第一個計劃成功。”
不久，一身新裝的她，又出現在了教室：“同學們！本學期的開學典禮有一些改動，上午照常上課，開學典禮放在下午。”說完，她又按照慣例在黑板上寫課程表。但其中有個字寫錯了，就抓起黑板擦準備擦掉。忽然，聽見一聲仿佛高達百分貝的尖叫，老師嚇得差點昏過去。她無意中摸到了一隻老鼠，一下癱坐在椅子上。隻聽“撲嗵、嘎啦、咚！”，椅子的一條腿斷了，老師就變成那樣了。
全班哄堂大笑。當她重新站起來時，就像雄獅一樣，開始暴怒了：“是誰幹的！”此時，蘇開山在下麵小聲說話被她發現了。她惱羞成怒地喊出了她的口頭禪：“蘇—開—山！你給我出去！然後再把二十課《景陽岡》抄50遍！”
蘇開山無奈地懇求她說：“老師！我請求讀50遍《景陽岡》，減少一些懲罰。”他不等老師同意就讀了起來：“武鬆在路上行了幾日，正是響午。門前桃著一麵旗……”
“行了！行了！我第一次聽說晌午叫響午、挑叫桃。真是別出心裁。你把二十課抄上100遍，明天給我！”老師的態度異常嚴厲，不容他分辯。
全班個個笑地前仰後合。這時，有人發出摻著笑聲的大叫：“蘇開山！你真是太‘幽趣’了！”全班又是一陣捧腹大笑。
蘇開山急了：“老師！我直的是冤枉啊！”唉！這個蘇開山急得把“真”都讀成“直”了。
“同學們安靜！”老師想製止我們的笑聲，可全班依舊笑聲不斷。根本不理會老師。她無奈推了一下眼鏡，又衝著我們再次吼到：“同學們安靜！”我們還是該說的說、該笑的笑。老師已經怒不可遏了：“除了蘇開山抄100遍，其他人抄50遍！”
聽到老師對大家的懲罰，我們都紛紛地央求她。
“求我也沒用！否則，蘇開山就是你們的榜樣！”她依然餘怒未消。結果，我們都不敢再吱聲了。因為，誰也不想抄100遍。
此刻，老師才想起發給我們新書。依我看她是氣糊塗了。書發完了，也下課了。老師頭也不回地離開了教室。
這時，隻見蘇開山走上講台，對著話筒喊：“大家別怕老師的懲罰，我家是開複印店的。到時候複印……”他正在那兒掰著指頭算呢！
我迅速地說：“2550份！”他急忙接著說：“對對！就是2550份！”
我不由分說地指著他，說：“這是你的專長，就交給你了！大家一起去踢足球吧！”
“好耶！”許多同學歡呼著跑了下去。除了學習委員葉小明和班長毛小豆等一些在老師眼中學習好而又在班上有權有勢的人在發奮用功外，其餘的男生都爭先恐後地跑下樓踢足球去了。
“傳！快傳球！”整個操場上就屬王強的嗓門大。他過五關斬六將，終於衝到我們球門前，一個大力射門，球打在了球門框上。守門員李靖撿起球就奮力地投到了我腳下。對方球員死死盯防，三人包夾我一個。我迅即把球傳給了阿飛。
我們班的幾個女生在旁邊觀戰，還不時地給我們加油。臨近球門時，對方球員的注意力都集中在阿飛身上。我倆心有靈犀，他把球傳給我，我抓住了對方防守的空當猛的一腳，球進了！
因為這場比賽，我和阿飛成了全班公認的“最佳搭檔”。
比賽到了下半場，所有人的心都提到了嗓子眼兒。在我和王強之間發生了搶球之戰。王強暗中對我說：“你小心點兒，我會盯住你的。”
他的話我並不在意。然後，把球回傳給大仨兒。可不知為什麼他就像一座“雕像”似得紮在那兒一動不動。王強急中生智，快速地搶到了球，隻見他左衝右突，逼近了我們的球門。危急時刻，我一個“倒地飛鏟”，輕而易舉地從他腳下搶走了球。
可對方幾名球員都對我緊追猛趕。當我對準球門準備大力抽射，守門員吳新天迅猛地向我撲來，我迅速將球傳給了阿飛。機警的他接球便射，球又進了！
此時的我已是汗流浹背、氣喘籲籲了。那些觀戰的女生倒是一點兒也不累，尤其是蘆小薇喊得最起勁兒：“阿飛加油，阿飛加油！”唉！我真受不了她那大嗓門。
時間過得真快啊！上課鈴急促地響了起來。我們飛一般地跑進了教室。數學老師抱著一本教科書，拿著一把戒尺，扳著臉一扭一扭地進了教室。
“同學們！今天……啊！”一聲尖叫立刻“響徹雲霄”。不知道哪個壞小子把一隻“癩蛤蟆”扔到了講桌上麵。嚇的老師緊緊地攥著手中那把戒尺，一下就將它掃落在地上。大家笑得合不攏嘴。其實，那隻是一隻仿真的玩具癩蛤蟆，但足能以假亂真。
老師真是尷尬無比，為了挽回麵子，她嚴厲地責問我們。全班立刻變得鴉雀無聲。我心裏想：“就算是我扔的也不會承認。她那種‘殺一儆百’的方法我再清楚不過了！”
忽然，老師眼前一亮，矛頭對準了蘇開山：“蘇—開—山！是不是你幹的好事？”
我暗自為蘇開山歎息：“他今天怎麼變成老師的出氣筒了。”他臉紅得像個蘋果，就像剛剛遭雷“劈”過一樣，吱吱唔唔地說：“老師……我……我比竇娥還冤呐！”邊說邊拍著桌子。全班再次哄堂大笑。
不知誰又說：“蘇開山，你要演喜劇，票房絕對第一！”
他滿不在乎地回答：“是嗎？我咋不覺（）得？”唉！這個蘇開山，寫錯別字全班第一，讀錯別字也是全班第一。把覺（）都讀成覺（）了。
老師擺擺手，示意讓我們靜下來。然後又說：“為了讓你們穩定一下學習情緒，我提議誰來背一首古詩？”老師是不是被嚇傻了？數學課怎麼幹起了語文課的勾當。背什麼詩呀！真是陰差陽錯。
這時，毛小豆自告奮勇。老師示意他起立，他不假思索就背了起來：
“天上下雪不下雨，下到地上變成雨。變成雨來多麻煩，不如當初就下雨。”
蘇開山也毫不示弱地譏諷道：“還以為自己多了不起呢！聽一聽我的吧！更讓你叫絕！”說完，便開口道：“先生吃飯不****，吃到肚裏變成屎。變成屎來多麻煩，不如當初就****。”這首詩成為了全班人的笑料。惹得大家笑聲不斷。
毛小豆撓撓頭，氣憤地說：“不覺得下流嗎？”而蘇開山卻得意洋洋。那是因為他再一次讓毛小豆這個冤家當眾出醜了。
他們背的詩讓老師大跌眼鏡，無奈的她，隻好笑著擺擺手：“同學們！背詩這個環節到此結束。下麵開始講課，把書翻到第二頁……”
忽然，周陽不解地問：“老師！什麼是‘位置’呀？”
於是，老師就讓林風起來回答這個問題。他擺著個苦瓜臉，含糊不清地說：“化糞場在我家東南方，這就叫位置。”唉！林風真是一點也沒變，無論何時何地，何年何月，總是一副愁眉苦臉的樣子。就好像剛剛嚎啕大哭過一樣。難道他就沒有別的表情了嗎？
老師剛想說什麼，思路突然被一陣急促的下課鈴打斷了，她照樣一扭一扭地邊走邊說：“給你們班上課真夠累的！”真可謂怎麼扭進來，再怎麼扭回去呀！
鈴聲剛落，不知誰大聲吆喝了一句：“大家做好心理準備，第三節體育，我們又要受刑了！”
時間過得真快，轉眼間就到上體育課了，隻見同學們個個爭先恐後地跑到操場上集合。這並不是說同學們的積極性很高，而是誰落到最後一名，就要受到老師的懲罰。
老師也飛快地站在了操場上，用他那“老鷹”般的眼睛盯著每一個人，看看哪個“倒黴蛋兒”要成為他的獵物，這仿佛成了他的一種樂趣。誰落到最後，就會成為被懲罰的對象。大家迅速站好隊。老師終於開口了：“老同學！我們又見麵了。”
看來大家都明白他的意思，因為，他上學期教我們，這學期還由他來教。唉！怎麼就沒人敢給他搞惡作劇呀！如果能把他氣走，真是我們最大的福氣呀！可如果氣不走，你就等著把你的小命搭上吧！
老師繼續說道：“我就不再自我介紹了，看來你們還沒有變，還是拖拖拉拉。最後一名仍然是林飛。”聽到這話，大家緊張的心終於落地了。為自己沒有成為被懲罰的對象而暗自慶幸。這時，林飛的麵部表情倒比林風更加“苦瓜”了。
他緊接著說：“這堂課是‘桑拿課’，我要讓你們發發汗！林飛跑10圈，其他同學跑5圈。”
我們的體育老師在全市體育教師短跑比賽中獲得第一名，他叫馬上跑。真搞不懂他上課是在罵人還是在教育人，總是不經意說出許多粗話。如果你不聽話，他就會用他那獨特的方式來“教育”你。這些獨特方式令我們全班同學都覺得好笑，我幾乎能不假思索地把它們背出來。它們有：“奔馳車”、“五元錢”、“十元錢”、“鷹爪”和“上螺絲”。聽起來，仿佛是我們的體育老師給我們班的同學送車、送錢、又教功夫。真是溫暖如家呀！可他送的我們都不想要了，也不敢要了。你一定會覺得我們很傻，哪有送東西不要的，而且送的又是汽車和金錢。我告訴你以後，你也不會要的，送的我們沒一個變成富豪，卻個個遍體鱗傷。
“奔馳車”顧名思義，就是踹你一腳。“五元錢”是給你臉上一巴掌。如果以這樣的計算方法，“十元錢”就是給你兩巴掌。“鷹爪”是在你的鎖骨上用指頭頂，又癢又疼，很不好受。馬上跑右手的大拇指甲留得很長，故意不剪掉，就是為我們準備的。“上螺絲”實際上就是拉住耳朵逆時針旋轉。最厲害的就是“雙‘管’齊下”—“奔馳車加十元錢”。
以後，上學就請他幫忙踹一腳，再給兩巴掌。我想，肯定不會再有人遲到了。就連早飯和午餐的夥食費也解決了。真是“兩全其美”呀！幾乎每個同學都極不情願地領教過他那所謂的“獨特方式”。唯有馬上跑對自己的這種方式津津樂道。
同學們很快跑完了5圈，隻有林飛繼續完成著“桑拿運動”。大家都橫七豎八地倒在地上，個個叫苦不迭。
可馬上跑卻不停地對著所有同學大聲訓話。他好像把林飛給忘了。而林風卻板著臉，早就把老師的話拋到了九霄雲外，並一直注視著他哥哥，似乎很心疼。
其實，林風和林飛是雙胞胎。這對雙胞胎長得十分有趣，一個胖，一個瘦，一個高，一個低，一個吃得比牛還多，另一個吃得比貓還少。
林飛實在跑不動了，隻聽“嗵”一聲摔倒在地上。當他再次站起來時，又聽到“嘶”的一聲，褲子叉了，還露出了黑白相間的內褲。全班同學想笑又不敢笑。林飛倒是尷尬極了。隻見他捂著屁股，一蹦一跳地消失了。由於馬上跑訓話過於專注，隻有他沒有發現這一情節。到了下課他才想起來，並問道：“林飛去哪兒了？”
我們不約而同地回答：“不知道！”
他氣憤地說：“好小子！下節課老賬新賬一塊兒算！”
全班同學邊走邊議論：“胖子林飛去哪兒了？”這時，大仨喘著粗氣衝我跑了過來，問：“喂！你說林飛到底能跑到哪兒去呀？”
我擺了擺手說：“你問我！我問誰呀？”可他仍不死心，繼續追問：“林飛這小子跑哪兒了！”
我皺起眉頭，說：“喂！你叫什麼呀？”
“劉仨啊！”他回答時的表情有些木訥。
“你是傻子還是裝糊塗呀？你總不能健忘到這種程度吧！你已經問過我一遍了，幹嘛還問？我又不是你的‘包打聽’。你有那麼無聊嗎？”我也不知哪兒來的無名火。說完，就跨步流星地離開了。
進入教室，還是沒看到林飛。大家都圍著他弟弟林風。麵對一大群人的提問，林風隻是小聲說了一句：“不知道。”一聽他也說不知道，那群人就漸漸地散開了。
“喂！王朕男，你知道嗎？林風也不知道他哥哥去哪兒了！”阿飛有點幸災樂禍的樣子。
我毫不客氣地對他說：“你們兩個名字裏都有一個‘飛’字，林飛不見了，你就那麼快樂嗎？！”聽完我的話，阿飛無言以對。這時，上課鈴打響了，我急忙回到座位。隻見英語老師表情嚴肅地走進教室。
全班都一起老生常談地喊：“老師好！”接著，老師給大家還了禮後，
說：“那個空位是誰呀？”全班都異口同聲地回答：“林飛！”
“林飛去哪兒了？為什麼不來上課？”
我們繼續說不知道。她心想：“這幫孩子怎麼一問三不知呀？”雖然心裏這麼想，但嘴上卻說：“我們開始上課吧！”
課上到一半，隻聽外麵有人喊了一聲報告，盡管聲音很小，但還是被大家聽出來了。原本鴉雀無聲的班上頓時騷動起來。大家再熟悉不過這聲音了。於是，便開始交頭接耳，議論紛紛。
老師在講台上大聲地喊道：“同學們安靜！”隨後，又對站在外麵的林飛說了一句：“進來！”林飛漲紅著臉走進了教室，麵對著全班同學投來的目光，像個姑娘一樣低下了頭。老師略帶嚴厲地問：“為什麼遲到？”
這時，我瞟了一眼林風，他麵無表情地看著老師和他哥哥。想到體育老師的話，我覺得林飛就像是剛出“虎穴”，又入“狼口”。此時此刻，林飛說話吞吞吐吐。
“大點聲！你平時嗓門很大！今天怎麼跟個‘耗子’似的不露聲色？”真不知道老師的話是諷刺還是風趣。
有人插話說：“他褲子叉了。”
林飛也急切地跟著說：“我回去換褲子了。”
林風像是有意提醒他哥哥林飛似地問道：“啊！那內褲換了嗎？”林飛先是一怔，然後答道：“內褲又沒叉，換什麼內褲啊！”全班大笑起來。老師也情不自禁地笑了起來，她這一笑好像又年輕了幾歲。然後風趣地說：“有個雙胞胎就是好，還真關心他哥哥。我們繼續上課。”