但是，白小七敏感的發現，習青每當聽見白小七談及古文時，表情會格外的豐富多彩，甚至是意味深長的罵他的壞話，說，那個古文，有什麼好的，禍害一個……
白小七想起，習青理科學的那麼好，怎麼會上了文科？這叫她曾經百思不得其解。
白小七記得，在自己沒有和習青發生爭執之前，問過習青這個問題。習青當時隻是淡淡地說了一句，這是個意外。
意外？她問。
是啊，意外。他一臉無所謂的答。
好巧的意外啊。她問。
她當時就想起習青每次幫助自己做值日，每次早早的來給自己擦桌子……
而白小七理所當然的享受著習青對自己的好，她覺得，我們是好朋友，這些都是應該的。可是上一次之後，習青再也沒有主動和白小七說一句話，再也沒有對白小七好過。“既然是好朋友，習青為什麼這一次這樣小氣，為什麼那樣較真。”白小七突然覺得，習青對自己的好，統統都是假的。
也許，她其實明白，隻是一直以來不想明白。
韋語成後來當著大家的麵，念起了他寫的名言警句：生活中，有的人一直喜歡有的人。可是有的人一直就是看不見，不是愚昧無知，不是麻木不仁。隻是不喜歡，僅此而已。所以一直看不見……
白小七聽完，對韋語成說，又不是瞎子，怎麼會一直看不見。難道你是瞎子。
我又沒說自己，不要胡說。韋語成解釋。
那你說誰？她問。
誰心虛，我就說誰。韋語成笑嘻嘻地說。
沒看出，你還挺文藝，什麼僅此而已都能套進去。前排的丁可說。
白小七輕輕歎口氣，她此刻有點恨自己。明明知道是習青幫自己改正的作業題，明明知道。還故意那麼大聲的，當著習青的麵，對別人說著謝謝。真惡毒。
她覺得，起碼自己不該那樣故意。
她此刻，想起了古文。他是不會像她，那樣惡毒，因為古文是善良的孩子。
白小七想著這些無關緊要的事情，趴在桌子上閉上了眼睛小憩一會。
“該如何提高自己的學習成績。”白小七突然想起，初中那會，是習青幫助自己複習功課，才會順利的提高成績。白小七突然覺得，其實習青真的挺好的。
白小七使勁的搖搖自己的腦袋，自言自語的說道，“不要再亂想了。”
白小七知道自己也有夢想，從初中的時候最崇拜的人還是一位偉大的科學家瑪麗居裏。她記得書上寫著，“偉大的科學家阿爾伯特。愛因斯坦評價說，在一切著名人物中，瑪麗居裏是唯一沒有被盛名寵壞的人。”
白小七還記得書上寫著，“瑪麗對學習有著強烈的興趣和特殊的愛好，非常勤奮刻苦，從不輕易放過任何學習的機會，表現出一種頑強的進取精神。從上小學起，她沒門功課次次都考第一。”白小七想，也許非常刻苦勤奮對學習成績的提高也是有有用的。
白小七想著這些，突然聽見一句，“白小七，全組就剩你沒有給我背誦古詩了。明天語文老師要問結果了。”她猛然的睜開雙眼，看見習青正注視的自己。