正文6.三位能量教授（開始思考）（3）“腦袋與身體”老師
張郭走到了“腦袋”老師的前麵，“哇”，張郭被下了一跳，剛才沒仔細看，現在靠近了才發現“腦袋”老師的頭比大部分人的腦袋都要打2倍。於是張郭，想到了，馬上轉頭看向“身體”老師，結果發現，“身體”老師的身體比大部分人的身體還要大2倍左右。真是的，一看就知道他們相信什麼啊，相信腦袋的能量，腦袋就特別突出；相信身體的能量，身體就特別龐大。太有趣了，哈哈，這樣的世界或許會很好玩啊（作：你在想什麼啊？張郭：咦，不是巨人的世界嗎？作：巨人的世界哪有可能會是身體巨大，然後頭那麼小啊。張郭：咦你咋知道？我還以為你以為我想的是頭大身小。作：切，你太下看我的智慧了，巨人啊，那肯定隻有身軀大才行，不然的話就隻是個頭大，會被人以為鬼來著。張郭：哈？隻是身軀大會被理解為妖魔鬼怪吧？要變大肯定要一起變大啊。超人絕對是同時相信才會變大的。作：咳咳，你！你！！哎不說了，那我問你超人為什麼會變小？張郭：那肯定是他哪個都不信啊！！！哼哼，這點問題就想難倒我？作：（我們離他遠點，掉智商了。剛才我被這位笨蛋超人的腦殘光波打中了。）張郭：唉唉，你們怎麼跑了？難道我說錯了，啊！！！真的搞錯了。我錯了，你們快回來啊。……）
也許是因為剛才張郭和“心靈”老師聊的太久了（冤枉啊，我聽心靈老師講故事講了半天啊。），“腦袋”老師等不及了，不過“身體”老師貌似因為四肢發達頭腦簡單，所以還沒有什麼反應。時間回去一點，正當那個時候張郭看著這個大腦袋發呆的時候（想入非非），“腦袋”老師卻等不及了，張郭還沒有提問，就開始說了：“全世界的人都擁有心靈的能量，不管是乞丐還是國王，煩惱的人還是快樂的人。把他們的等級區分開來的另一種能量，那就是最偉大的能量——腦袋的能量，正是這小小的能量決定了你的一切，決定了你是否能夠使用心靈的能量。”
不鳴則已，一鳴驚人！張郭被“腦袋”老師突然說話給嚇了一跳，不過很快就回過神來並且思考到：確實，剛才我怎麼沒想到，畢竟把人與人區別開的是腦袋，但是為什麼“腦袋”老師說腦袋的能量是小小的呢？於是就問：“‘腦袋’老師，你為什麼說自己的能量隻有小小的一點呢？這令我很疑惑，那另外一大部分在哪裏呢？”（因為照抄的，所以發現，這裏有點錯誤，我記得後來早就改了。現在這個比例不成立，所以我就不詳細使用比例了。）
“我承認其他的能量都是心靈的能量，但是，在通向心靈的路上最需要的就是我腦袋的力量。沒有頭腦的人，就是傻瓜，根本就別想使用他們的心靈的能量，再說，沒頭腦的人一輩子都很難知道心靈能量的存在。”“腦袋”老師自信的說。
張郭思索著，聽腦袋老師的描述，那麼心靈和腦袋就占了全部，那麼身體不就沒有用了嗎？算了，自己想不懂還是問一下“身體”老師吧！於是張郭疑惑地問道：“呐呐，‘身體’老師，他們兩個合起來攻擊你，他們說他們的能量已經是全部了，而你剛才應該也聽到了吧，為什麼不生氣呢？”（作：張郭沒看出來啊，你有腹黑的潛質。張：？？？。作：(小聲)居然是天然黑……）
“是的，他們說的都是正確的，不過呢，張郭，我是獨自霸占另外的全部能量哦。不過他們霸占的是內部，而我是外部而已，沒什麼好生氣的。”“身體”老師說這些話的時候有著一種霸氣，但是卻又很遲鈍。“但是，孩子，你要明白一個道理，那就【是一萬個空想也抵不上一個行動，沒有身體一切都將不存在】”
張郭好像明白了什麼事人生的真諦，高興得跳了起來，也許是“身體”老師的話觸動了張郭的心靈和思想。此時，張郭看哪個東西都覺得很舒服，看哪的環境都覺得美麗。（順便說一下這裏是教室。）這種考驗的體會好像自己完成了什麼偉大的事，讓張郭的心情持續高漲難以平複。好像現在就已經知道了問題的答案。張郭心想，最有可能的兩種是身體尊從腦袋，腦袋尊從心靈以及身體尊從心靈；心靈尊從腦袋。張郭仔細地揣摩了一下這兩句話，用直覺判斷出也許是身體尊從腦袋，腦袋尊從心靈、心靈尊從身體。不過現在下結論還早，先聆聽一下聰明的“腦袋”老師和遲鈍的“身體”老師他們的精彩教導。
張郭覺得這個讓自己來發現學習的額方法還真是適合自己，既沒有太大的壓力，又不是很枯燥。當下次見到她們的時候，一定要和她們分享這些美好的時刻。
張郭來勁了，希望“腦袋”老師也能多舉幾個例子能讓自己理解更多的東西。
““腦袋”老師，與其他兩位相比較而言，您有什麼特別的功能嗎？”
“我有雙重功能，主動選擇功能和雙重過濾功能，這兩個是心靈和身體所不具備的。”
張郭突然覺得有些奇怪連忙說：“我以前覺得腦袋就就是一個口袋而已，像哆來A夢的四次元口袋一樣，裝著一些神奇又好玩的東西，而腦袋雖然不能拿出來，但是裝進去的文字、圖像、生活的點點滴滴、創造的思維、各種聲音等等。腦袋應該就隻是一個可以裝東西的袋袋吧？雖然可以把裝進去的東西複製出來，當然也會露出來，可是哪有什麼主動選擇和雙重過濾的功能呢？”
“那如果放學以後選擇是去玩耍還是去寫作業？”“腦袋”老師用奇怪的調調說著這句話。
“我的話一定是去玩耍！！！”張郭迫不及待回答。
“我就知道，你這樣選擇就是主動選擇，你明白了嗎？”“腦袋”老師用嚴肅的表情說著這句話。（其實，腦袋老師是個麵癱，除了語氣會變化以外，基本臉部是沒有動過的哦！！！所以沒有嚴肅的這一說哦！！！張郭：……囧。）
張郭被嚇到了，有些吞吐的說：“可是~可是~~，為什麼我喜歡玩，我選擇了玩，雖然學校沒有過多的禁止玩，隻是限製了些遊戲，我錯了嗎？”
“選擇什麼並沒有錯，事情本身是沒有對或者錯。”
“可是如果沒有錯，那為撒我老是要受懲罰？我想不明白。”張郭表示傷心了。
“這是你自己的選擇，那麼你就要承擔你選擇時的責任，但是你為自己所做所為承擔了責任嗎?”
“我不知道，我隻是做了我喜歡的事情。”張郭突然有些犯傻，或者本能的逃避了“腦袋”老師的意思。
“這是你自己的選擇，但是你現在卻在找借口，這個是在逃避。”“腦袋”老師語氣有些逼人。
“老師，我不願意提起自己的某些事，這樣也算是逃避嗎？”張郭的聲音越來約輕了，頭漸漸的低了下去，聲音有些抽噎，眼睛時不時的看向“腦袋”老師的眼睛。
“我敢說，你可以勇敢的麵對你的往事，看著我的眼睛，現在抬起你的頭，要記住，既然你知道了那是往事，那麼你現在就還有修改的機會，如果你放棄了麵對，那麼你連修改的機會都沒有了。”張郭停頓了好久，終於抬起了頭，眼睛略微有些紅腫，看來是有些哭了。