老師開始經常不來上課了，而我們，因為沒有老師管的原因，便天天像放鴨子一樣的亂跑，學校周圍的山，樹林，小河溝，都被我們跑了個遍。那時班上流行打小報告，互相檢舉誰出去玩了，然後寫著小紙條交到講台上去，等老師回來就可以看那個同學的麻煩了。結果是講台上堆成了山的小紙條，沒有一個同學沒出去玩過，這種情況怎麼辦？我向大家建議：“我把這些紙條都拿去扔了行不行？”同學們一聽，高興的說：“行！”大家都同意了，我還說什麼，便把這些紙條全帶進所扔掉了，然後又跑出去玩。劉平一看這架勢，趕緊大呼：“班長帶頭，大家加油！”然後帶領別的同學也跑出去了，東一個西一個到處都是。在我的想象中，這麼歡鬧的時候，雪梅一定安安靜靜的在她的座位上寫著數學題吧？這是她一貫的作風，就算外麵的同學鬧的再歡，她隻要沒有寫完作業，那麼就一定會寫完了再出去玩，而且也是比較安靜的那一種。我在一隊的橋下，和劉林一起在水裏摸著泥鰍，老師不在的情況下，難得放鬆，到時候家裏的占坑裏又可以多很多小動物，我想雪梅現在一定在教室裏乖乖的寫作業，可我錯了，當我抓了一隻泥鰍再次抬起頭的時候，她正和幾個女生手牽手的看著我，我舉起來炫耀的泥鰍正好對著她，通過泥鰍的遮擋，我以為我看錯了，定了定神，真的是她，她發話了：“班長，你在這才玩的開心哈！我們到處找你，找了那麼就才發現你在這，你再不回去那些男生都要鬧翻天咯。”我沒好氣的說了一句：“你是學習委員，你也可以管他們的嘛！”她很無奈的說道：“他們不聽我的話的嘛！”這話我愛聽，然後吩咐了一下周圍的男生：“走，回去了，在外麵玩這麼久了，要是老師回來了就不好了。”周圍的同學一聽，便一起靠過來向學校走去，這一刻，我發現威信的力量簡直太美妙了。見到班長都回教室了，其餘那些同學也不敢再晃悠，幾分鍾過後，大家就整整齊齊的坐到了自己的位置上，不是學習，而是聊這一下午在外麵的收獲。隨著劉林的一聲：“大家坐好，老師來了！”然後大家都突然變的很安靜，低著頭，一副埋頭苦學的樣子。老師走進了教室，大家的心也隨之緊張起來，老師開口問我了：“今天的紀律咋樣？”我起立，很認真的告訴他：“很好！”然後老師示意我坐下，告訴了一個我們既傷心又高興的消息。
老師得病了，這幾天沒來的原因就是在伏虎檢查，不過伏虎因為設備有限，始終沒有查出到底是什麼病，就決定轉到市醫院去查，他來隻是把這件事告訴我們，說他走後會讓二外公給我們代課，並讓我好好管下班裏，他這一去可能又是好幾天時間。我們一聽老師不會來上課，有些高興，不過聽到他得了查不出來的病，又有些傷心，在這兩種感覺的交織中，老師離開了教室，那虛弱的身體，使我想起了記憶裏的一幕，似乎在哪裏見過，老師的魂不附體。
今天放學放的比較早，我沒有直接回家，而是叫上劉華再去一隊那邊摸泥鰍，劉林說他有魚鉤魚線，叫我們去關陽殿釣魚，我不知道關陽殿在哪裏，劉華卻是知道的，他說那裏太遠了，就在七隊去釣釣行了，不然走過去可能天就黑了。我們便一起到七隊，釣到天黑準備回家的時候，再次遇到了雪梅，暮色中，我們相互笑笑，她說：“早點回家哦，班長，都這麼晚了！”其實我還想再多跟她說幾句話的，可不知道該說什麼，隻能支吾的一句：“哦！”暮色越來越濃，我卻在想他們所說的關陽殿，這到底是一個什麼地方呢？