方法：把學生分成人數相等的兩隊，每隊如5人各持一個呼拉圈，後麵視人數多少，每人持一塊或幾塊字板。聽到起跑口令後，各隊第1人持圈前跑，將圈放在前麵的長方形內返回，與第2人擊掌，第2人持圈前跑。全隊依此跑完，前5人將圈在長方形內組成奧運會五環旗，後麵的學生在奧運會旗下，組成條幅“重要的是參與”或“更快、更高、更強”。
313.張開你想象的翅膀目的：培養發散性思維。
主持人事先用硬紙板準備一些圓形、三角形、長條、四方形的圖形，邀請若幹學生上場。如主持人給一人一個圓和一個長條圖形，請他在規定的一分鍾內，利用自己豐富的想象力進行發散性思維，盡可能多地說出這兩個圖形可組合成哪些東西。例如圓長條成垂直就是一把傘，也可把它看作是大餅、油條或筆忘本和鋼筆，還可以組合成籃球架、鏡架、蒼蠅拍……遊戲者一邊講一邊演示，以組合巧妙、合理、形象、豐富、讓人覺得言之有理者名次列前。
314.《西天取經》遊戲目的：訓練表演能力。
主持人邀請8人上場，等分成甲乙兩組，先由甲組當取經隊，4人分別扮演不同的角色：1、唐僧用單腳打坐，合掌；2、孫悟手搭涼棚抬起左膝；3、沙和尚向後抬起條腿做挑擔狀、豬八戒左臂曲肘撐頭，腿屈膝搭在右大腿上，身體稍後傾做睡懶覺狀。乙組都當妖怪。遊戲開始，主持人“1、2、3—”有節奏數數（右掌），乙組的又喊叫：“妖怪來了！妖怪來了！”並去挑逗屮組的人（但不能推碰拉觸）。甲組的人堅持不動，一旦有人失去平衡雙腳落地就失去資格，遊戲繼續，哪組堅持不倒的時間長哪組為勝。
315.乘公共汽車
目的：培養反應敏捷性及社會公德意識。
邀請一位口齒清楚的學生、有表情地讀下麵一則小故覽求參賽片聽見“站”字坐下，聽到“坐（包括“座”）”站起來，每位參賽者後麵站一位手持紙棒的工作人員、每錯一次就朝頭上猛敲—下，最後挨敲的次數最少者，還要回答一個文明禮貌的小問題，答得好的為優勝。
有一次，小明和妹妹乘坐公共汽車。上車後，小明發現一個空座位，他丟下妹妹趕緊跑過去坐下。這時，過來一位老奶奶，她扶著拉手，站在小明身邊。妹妹對小明說：哥，你看你，你坐著奶奶站著，多不好啊！你趕快站起來，讓奶奶坐吧！”小明挨了批評，心裏很不高興，賭氣說：“你讓我站，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶聽了笑笑說沒關係，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁氣得噘起了小嘴，說：“你真不懂禮貌，我再也不願站在你旁邊了！”這時，汽車到站了，那位老奶奶下了車。望著奶奶遠去的身影，小明的心裏很不是滋味，他覺得自己是錯了，情不自禁地站起來，悄悄地離開了那個座位，嘴裏自言自語地說：“哎，怎麼搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，到底是站還是坐，今天我怎麼糊塗了！”
316.三打白骨精
目的：培養靈敏反應。
這個遊戲有兩個人就能玩。先背向而相距二步遠。遊戲開始後兩人一塊唱——“悟空三打白骨精！”並在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最後一個“精”字時，必須同時做轉身跳，同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種：（1）抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚著，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。（2）雙手插腰，兩腿側開為白骨精。（3）雙手合掌於胸前為唐僧。這三個童話人物的製約關係是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那麼重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了製約關係，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。
317.鉤肘站立
目的：培養合作能力。
以小組為單位，先由二人背對背，肘部相鉤，坐在地上，主持人發令後迅速地站立起來。接著三人做、四人做、五人做方法，看哪個小組鉤肘站起的人數最多最快為優勝。遊戲結束後議論一下，成功的經驗是什麼。
318.占領陣地
目的：培養解決問題的能力。
每隊六人要求遊戲開始後先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功後再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直到失敗，最後以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。
319.擠油尖
目的：發展力量素質，培養團結協作精神。
準備：長板凳一條（長1.5米以上，高0.4米以下）。
方法：將參加遊戲的學生平均分成兩隊，分別背向騎坐在長板凳中線兩邊。各隊緊靠中線的第一名隊員背貼背，雙腳撐地，雙手扶前麵隊員的腰，做好向後用力準備。其他隊員騎坐的姿勢和方向與該隊緊靠中線的第一名隊員相同，互相緊貼。遊戲開始，各隊同時向後用力擠，直至把對方擠出凳麵為勝。
規則：
（1）參加遊戲人數視板凳長短而定。
（2）每場比賽可采用三局二勝製。
（3）比賽中不能換人。
注意事項：
（1）每隊可設指揮一人，啦啦隊若幹人。
（2）注意強調全隊同時向後用力。
320.擊鼓搶凳坐
目的：訓練靈敏性，培養競爭精神。