“鄉下佬!”陳平見龍井沒多大反應，麵子上有些掛不住，很快變了臉色，低低地罵了一句。但考慮到自己的“身份”，還是強裝笑臉，說：“我是跟我爸過來走親戚的，但是這裏的小孩學識都太低了，沒挑戰性。聽說你昨天說了很多專業性術語，應該比他們都強些。想不想跟我比試比試?”
什麼啊?這不是歧視我們農家子弟嗎?龍井也有點惱怒了，看著眼前這個不可一世的家夥，淡淡一笑——“樂意奉陪。”
“很好。”陳平拍了拍手，瞬間又不知從哪裏冒出了十幾個小孩子。這些孩子龍井大多認識，上學晚，學曆最高的也才五年級。陳平那家夥不會是找這幾人PK的吧?是不是太欺負人了?
“那，你們就當裁判，公平合理地判斷我們誰是贏家!”陳平對那幾個孩子說道。接著又轉向龍井“可以了吧?”
“隨時可以開始。”龍井聳聳肩——小樣，爺爺我這次就好好教教你，什麼是人外有人，天外有天!
“第一關——比文學!我們每人背誦一篇古文，看誰的更長，更高深。”兩人站在幾塊石頭搭成的“臨時擂台”，陳平宣布比賽規則。那神情，好像自己贏定了似的。
“好，那請你先開始吧。”龍井謙讓道。
“哼！”陳平瞟了一眼龍井，張口背了起來：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子雲：何陋之有？”
“《陋室銘》啊。”龍井心說。看到一旁觀戰的孩子早已張大了嘴巴，歎了口氣，薄唇輕啟：“君子學必好問。問與學，相輔而行者也，非學無以致疑，非問無以廣識。好學而不勤問，非真能好學者也。理明矣，而或不達於事，識其大矣，而或不知其細，舍問，其奚決焉？
賢於己者，問焉以破其疑，所謂就有道而正也。不如己者，問焉以求一得，所謂以能問於不能，以多問於寡也。等於己者，問焉以資切磋，所謂交相問難(nàn)，審問而明辨之也。《書》不雲乎？‘好問則裕。’孟子論’求放心’，而並稱曰‘學問之道’，學即繼以問也。子思言‘尊德性’，而歸於’道問學‘，問且先於學也。
古之人虛中樂善，不擇事而問焉，不擇人而問焉，取其有益於身而已。是故狂夫之言，聖人擇之，芻蕘之微，先民詢之，舜以天子而詢於匹夫，以大知而察及邇言，非苟為謙，誠取善之弘也。三代而下，有學而無問，朋友之交，至於勸善規過足矣，其以義理相谘訪，孜孜焉唯進修是急，未之多見也，況流俗乎？”
這是龍井最喜歡的一篇文章，是劉開的《問說》。為了照顧在場的各位，他隻背了一半就停了下來。勾唇看著對麵的陳平。
此時，旁邊的孩子意識過來後大聲拍手叫好，陳平則目瞪口呆的看著龍井——開玩笑吧?自己好歹也是重點小學的高材生，第一局就這麼落敗了?