“穿越，從科學的角度來說是不可能的，首先要我們要知道空間和空間之間是存在某種隔離的，一個在我們空間中的存在想要通過隔離前往另外一個空間的話，第一點就是破開隔離，其次空間和空間之是真正的真空地帶……”教師在講台上孜孜不倦的講著。
台下睡到一大片，而其中一個年輕人則津津有味的聽著講台上的講師不停的照本宣科一般的念著《穿越，空間與時間》這一產自於2012年11月27日的科學文概念，是一名高中畢業生寫的，而之所以能夠發表出來，是因為據說他親身經曆了時間穿越，時間從2016年回到了2011年，他預測了之後5年的時間，經濟走向絲毫沒有差別，不過他並且沒有告訴別人，他本人在時空穿越的時候經曆了什麼事。
“所謂的光速穿越，在理論上可行，在實際上在一千倍光速的情況下也僅僅隻能比時間快一秒鍾，而人體在加快一千倍光速的情況下隻能有一個結果，在你還沒有體驗到時空穿越的美好之前，身體便會粉身碎骨，灰飛煙滅。”
教室外音樂聲響起，台下的‘伏屍眾’紛紛起身表明自己還活著。
台上的講師看到台下的人已經起身離開，搖了搖頭整理了一下自己的課稿，準備前往食堂吃飯，而這時候之前那個認真聽講的學生叫住了講師：“薑助教，我有點問題想問您，你有時間嗎？”那個學生問道。
薑助教看了看那個學生的院服笑道：“你不是我這一係的學生吧，怎麼會跑來聽這沒有用的時空穿越理論，這個對你的畢業論文可沒有幫助啊。”
那個學生靦腆的笑了笑：“我是對時空穿越理論十分感興趣，所以跑來聽您的講座。”
薑助教想了想，問道：“你肚子應該也餓了吧，我們去食堂邊吃邊聊吧。”說著就領頭走了出去。
學生連忙跟著薑助教前往食堂。
在食堂的二層教師食堂打了菜，兩人找了一個比較偏僻的角落坐下來，那個學生自我介紹道：“薑助教，我叫林峰，是考古學的大二學生，就是21年入的學，那個寫《穿越，空間與時間》的人是我的叔叔。”
薑助教臉上一副大吃一驚的表情，實際上語氣平淡的問道：“既然你是作者的侄子，你為什麼還要來問我關於時空穿越的事，他對這方麵的事應該比我清楚吧。”
林峰苦澀著說道：“想要問他也得找的到他才行啊，我已經快十年沒有看到他了，自從他發表了這篇論文之後就再也沒有見到過他了。我的家人都快找瘋了，可是一點信息也沒有，除了一份手稿，上麵寫了八十七個字，每個字都來自不同的文字，每一個字都有不同的意思，”
林峰停了一下吃了一口飯繼續說道：“我嚐試各種破解方法，沒有任何結果，最後想到了您，您對空間學的這一份論文研究的最深刻，而且您和我叔叔一樣都是語言方麵的天才，所以我想找您試試看，能不能破解這份手稿的秘密。”
薑助教安靜的聽著林峰的講訴，沒有說話，直到林峰把那份所謂的手稿交給自己的時候才冷冰冰開口：“你到達找我有什麼事，我知道你並不是作者的侄子，作者是一個孤兒，他沒有親人，也更加不存在什麼親戚，你到底誰，找我做什麼。”
林峰毫不驚訝的讚歎道：“真不愧是科學界的空間第一人啊。薑仁，我們組織希望你能夠幫我們完成空間裂縫計劃，按照當初的所有的設備，都已經準備好了，就等你一個了。怎麼樣子啊，薑助教。”
薑助教推了推鼻梁骨上的眼鏡：“我想知道你們到底是什麼人，從哪來知道美國的空洞計劃，還能弄到當初的設備清單。”