梁錦添在去校長辦公室的路上就一直在想，這黃校長找我要幹什麼？難道他的女兒又要去住院！這也不對呀。如果是私事，為什麼要讓學校辦公室主任來通知，這個方式卻又顯得很正規呀。梁錦添正滿懷狐疑，他的手機響了，是一條短信：梁老師您好！我是您以前教過的學生陳星寶。我今天早上去賣水果的路上，又經過母校門前，看到學校掛出的橫幅，才記起今天是教師節。沒有什麼好禮物送給您，我把幾斤上好的蘋果放在了學校門衛室裏，您下班時記得去拿。感謝您曾經對我的辛勤教導，祝您教師節快樂！
在學校裏，最受老師關注的學生類型是“學霸”和“學渣”。“學霸”成績好，當然深得老師喜歡；“學渣”經常會給老師惹麻煩，老師把花精力在他們身上也就比較多。不過，學生畢業後，很少有“學霸”能再記得曾經的老師，因為“學霸”多般都比較高傲，他們會認為自己的好成績主要靠自己天資聰穎，所以對老師的感激不會太深；反之，“學渣”在學校時，經常會違反校紀校規，甚至千方百計和老師對著幹，但當他走上社會以後，成熟懂事了，他才明白老師當初苦口婆心的教育都是為了他好。因此很多“學渣”離開學校以後，更懂得感激老師。
梁錦添一看“陳星寶”這個名字，很快就回想起這個學生曾經在學校裏的種種劣跡。那時他可是個淘氣大王，沒少給梁錦添惹麻煩。據說這個學生高中畢業之後沒考上大學，就跟著家裏人一起做販賣水果的生意去了。想不到這樣一個曾經令老師討厭的搗蛋鬼，畢業之後還能記得起老師。梁錦添心裏感覺一股熱流湧起，回複了一個短信“謝謝！祝你生意興隆！”。
一抬頭，已經到了校長辦公室。
“黃校長您好！您找我有事？”梁錦添恭恭敬敬地問。
黃校長顯得很焦急：“哎呀，梁老師你來了，快先坐下。我問你，是不是有學生送了一箱蘋果給你，放在了學校門衛室？”
梁錦添心裏暗想，你也太神通了吧，我才收到學生的信息，你就知道了，這當個領導的可真是要有眾多耳目呀！
梁錦添並沒有意識到事情的嚴重性，於是隨口答道：“嗯，是的。那學生剛發了一條信息告訴我，說放了幾斤蘋果在門衛室，當作教師節禮物送給我，我還沒來得及去拿呢。”
黃校長站起身，踱過來，又踱過去：“哎呀，梁老師，你這可是惹麻煩了！我昨天開會才三令五申，不要借著教師節收受學生或家長的禮物。你們就是不聽！”
“我沒有收禮物！我也沒有去索要禮物！是那學生自己送來的。而且我也是剛剛才收到他信息，才知道他放了幾斤蘋果在學校門衛室說送給我。我連那蘋果都沒見著！這樣就把屎盆子扣我頭上，真是冤死我了！”梁錦添這下急了。
“你冤？我還冤呢！如果你真的出了事，害我也逃脫不了幹係。”黃校長比梁錦添還急，“你們以前是怎麼教的這個學生，腦子長在屁股上了？簡直就是個豬腦子！你要送東西就送家裏去，或者偷偷摸摸地送，做到‘天知，地知，你知，我知’嘛，哪有像他這樣敲鑼打鼓地還生怕別人不知道呀。”
黃校長臭罵完那學生之後，氣色稍有緩和：“這也算你倒黴！想不到今年上頭對教師節收受禮物的事情動真格地查！學校門口竟然有暗訪組的人員！你那學生把蘋果放在學校門衛室的時候，暗訪組的人假裝冒充我們學校的老師，問是送給誰的，結果你那學生的大嘴巴就把你給抖落出來了。教育局紀委剛打電話給我，要我嚴肅查處，把我嚇了一大跳！我這就把你叫來了。哎呀！你真是給我捅婁子了。”