青少年時期是人生獲取基礎知識最關鍵的時期，中小學基礎教育對此起到了舉足輕重的作用。但是，課堂教學隻能為青少年傳授必要的書本知識，提供基本學習方法、學習態度的訓練。要使學生視野開闊，獲得更豐富、生動、有益的知識，掌握更成熟、高效的學習技能，高質量的課外閱讀是非常必要的。
隨著網絡信息技術在校園的普及和應用，青少年的課外閱讀問題日益凸顯，受到人們的普遍關注。無疑，網絡信息技術革命開辟了寬帶傳輸海量知識的新時代，為人們博覽群書、廣泛獵取知識和開拓視野帶來了極大的便利與快捷。
可是，在學校教育尚未找到網絡學習有效實施方法的今天，它對青少年傳統課外圖書的健康閱讀造成了諸多困擾。不少教育研究者發現，如果課外閱讀次數少，品位不高，對學生的課程學習、身心發育、科學態度等會造成許多不良影響，無益於青少年的健康成長。囚此，麵對信息化時代知識學習問題的挑戰，加強課外知識體係建設，提高課外閱讀的科學性、健康性、先進性以及趣味性，不僅重要，而且極其緊迫。
研究結果表明，高質量的課外閱讀是提高學習能力與學習效果的基礎。幾乎所有學習能力出色的學生，在課外閱讀的興趣、廣度、頻度方麵都遠遠高於普通學生。在閱讀內容上，閱讀那些經過千錘百煉且具有經典結構的課外書籍，其效果數十倍於瀏覽網絡提供的各種雜亂無章且漫無主旨的信息。
青少年作為中華兒女中的一份子，應該去了解中華五千年的曆史文化。
飽經風霜的華夏民族，以其堅毅睿智的精神、聰慧廣博的智慧、勤勞實幹的雙手，編織了一幅幅風華絕代的畫麵、一卷卷精彩紛呈的篇章。
無論是一個時代，還是一段奇緣，又或是一處半壁殘桓，一處古墓深山，他們都是中華五千年美麗詩篇的組成部分，在為人世呈現奇趣劇目的同時，也留下了難以道清說明的曆史謎題。
雖然千百年來，人們已經用智慧打開了一扇扇神秘之門，但是時代的發展又不斷地留下了一個個新的未解之謎。這些離奇詭異的謎團不僅讓人感到困惑不已，而且不斷地激發著人們的好奇心與求知欲。
書中不僅配有數萬幅水準一流的插畫，還穿插了大量購自國外、難得一見的珍貴曆史圖片。版式精致、圖文並茂，不僅有助於增加閱讀的視覺美感，大幅提升青少年的閱讀興趣，更有助於加快知識信息的吸收，提高信息傳遞的效率。
全書涉獵廣泛，內容深淺合宜，情節充滿意趣，語言生動活潑，可以幫助青少年讀者掌握研究曆史和探求真相的方法，並從中獲得探索發現的規律，引發深層次的思考，重塑曆史觀念。
這本《中國未解之謎》結合了諸多文獻資料，以及考古、科研方麵的最新研究成果，詳細講述了地理、生物、科學、文化、名人、戰爭、風俗等方麵的種種謎團，並生動剖折了這些謎團背後隱藏的真實與玄疑。鑒於時間倉促，書中恐有疏漏之處，懇請讀者朋友批評指正。