毛澤東指點江山，如示諸掌，他在地名文化方麵有很多精辟、幽默的言論。讀萬卷書，行萬裏路。毛澤東有一個習慣，就是每到一地，都要索取地方誌閱讀。閱讀地方誌、讀地圖是他最大的嗜好。
他還有一個習慣，就是每遇到初識的同誌，通常會問其貴鄉何處，有時還會將此鄉來源和典故作一番解釋。
地名文化是一門學問。毛澤東與地名文化結下了深深的緣。
古今中外，還很少有一個領袖能像毛澤東那樣，地名知識那麼淵博；且善於因地、因時製宜，運用自如。雖然他所談及的多是片言斷語，卻是中華民族一筆可貴的精神財富，也是毛澤東為人類所作出的偉大貢獻。
“地名文化篇”采擷、編錄了國家公開出版圖書報刊所登載的有關毛澤東和人文地理、地名文化的若幹文字。為便利閱讀，本書將它們按年月順序排列，梳理成冊，並作了豐富的注釋。雖然這隻是他的一生經曆裏很小的一部分。但也足以讓人們有一個比較完整、係統的認知。相信能給讀者朋友帶來一個了解偉人的全新視野！其中疏漏不足之處在所難免。還望批評指正！
1912年首次見到世界大地圖
青年時期毛澤東常在湖南長沙定王台的省立圖書館讀書。
在圖書館的牆壁上，掛有一張大的《世界坤輿大地圖》。毛澤東每過這裏時，一定要在它前麵站立許久，以極大的興趣仔細地察看它。他覺得天下人世真大，他的眼界開闊了。[蕭三：《毛澤東同誌的青少年時代和初期革命活動》，中國青年出版社1980年7月版，第39頁。]
1951年7月最後一個周末的夜晚。毛澤東在和周世釗、蔣竹如的一次談話中說：“我最大的收獲還是在湖南圖書館第一次看到了世界地圖。看了世界地圖以後，我才知道世界有這麼大。在這以前，世界究竟有多大，我是不大明白的。當時，我認為我們湘潭縣不算小，湖南省就更大，全中國古稱天下，更是大得不得了。而那天我在世界地圖上一看，我們中國隻占世界的一部分，小了，湖南就更小了，湘潭縣和韶山衝連影子都難找了。世界真大呀！”[陳明新：《領袖情：毛澤東與周世釗》，中共中央黨校出版社1997年1月版]
1913年
《講堂錄》所記：“遊之為益大矣哉”
1913年毛澤東考入湖南省立第四師範學校（翌年春，該校並入湖南一師）。在學校時的課堂筆記《講堂錄》先後記有：
“郡縣有時不以山水為界。”
“勝景、古跡、險隘、民風及通商之步岸、遊程之所必記。”
“大地以經度言。每相距15度之地，必差一時。以自轉故也（相距15分則差一分，時相距15秒則差一分）。”
“英京倫敦之天文台，為經度東西之標準。”
“北京在東經116度30分，日本在東經139度40分。”
“遊之為益大矣哉！登祝融之峰，一覽眾山小；泛黃渤之海，啟瞬江湖失；馬遷覽瀟湘，泛西湖，曆昆侖，周覽名山大川，而其襟懷乃益廣。”
“閉門求學，其學無用。欲從天下國家萬事萬物而學之，則汗漫九垓，遍遊四宇尚已。”
“讀《遊五姓湖記》，則見篇中人物，皆一時之豪；吾人讀其文，恍惚與之交矣。遊者豈徒覽山水而已哉，當識得其名人巨子賢士大夫，所謂友天下之善士也。”
“昆山顧寧人先生，生長世族，少負絕異之資，潛心古學，九經諸史，略能背誦。尤留心當世之故，實錄奏報，手自鈔節，經世要務，一一講求。當明末年，奮欲有所自樹，而迄不得試，窮約以老。然憂天憫人之誌，未嚐少衰。事關民生國民（命）者，必窮源溯本，討論其所以然。足跡半天下，所至交其賢豪長者，考其山川風俗，疾苦利病，如指諸掌。”[中共中央文獻研究室等編：《毛澤東早期文稿》，湖南出版社1990年版，第581、585、591頁。]
1914年
看報的時候，他帶著地圖去，對著看1914年。毛澤東在湖南第一師範讀書。
據蕭三稱，自從毛澤東到了長沙，看到報紙以後，他就是一個最勤奮最忠實的讀報者。在第一師範的自修室裏，樓上樓下燈光之下，人們都在咿呀念書的時候，誰隻要到那時學校裏設在樓房一頭的閱報室裏去，總可以遇到毛澤東同誌在那裏看報。他注重的是國內外的政治、軍事形勢。看報的時候，他總是帶著地圖去，對著看。
第一師範訂了上海和長沙的兩份報紙，人多，報紙少。毛澤東同誌於是自己訂閱了一份。他把新聞從頭到尾看了之後。還裁下報紙兩邊或四周的白紙條，用繩線釘好。在那些不寬的、長長的紙條上，他把在報上所見到的地理名字一個個都寫上去，然後對著地圖看。寫的是英文。同學問他：“你這是作什麼呢？”
毛澤東同誌回答說：“我學著寫英文：再則，我把世界各國所有的城市、港口、海洋。江河、山嶽的名稱都記熟。還有，最重要的，報紙是活的曆史，讀它可以增長許多知識。”