“你不會給忘了吧，記得上次你給我寫信說你的英語成績不是很好，讓我幫你補習英語嗎？”
“沒錯！”
“給你補習的話，我擔心時間不會太多，這個是我高一時用的資料和課堂筆記，你先看著，要是有什麼不懂的地方，回頭有時間的話我再給你講！”
“那好吧，謝謝你了。”
“沒事的，那我先走了啊？”
“好的。”
臨走的時候韓冰還是拜托吳偉吳超多照顧點兒小聰。
學校除了校規還有班規，最有意思的是有這麼一條。
在每一周的班會上，每個同學要上交一份自查書，全方麵總結自己在上一周的學習和生活，有什麼做的不夠好的地方。
然後再詳細地列出下一周的學習計劃。
還有對影響班級整體榮譽的進行舉報和建議，也是所謂的自查互查，最狠的是自查沒有說明的情況，被其他同學的互查講出來的話，可就慘了。
韓冰和王強，這一次都栽在這個互查上。
班會後的第二天裏，包括韓冰、王強在內的八個同學逐個被班主任叫到了辦公室，出去後再也沒有回來的。
班主任開門見山地直接問：“有沒有做什麼違反校規的事？”
“沒有啊！”
“真的沒有？”
“沒有！”
“那為什麼在上次班會上自查的時候，有同學指名提出了你的名字呢？”
“我真的不知道啊？”
“那你去好好想想，想起來的話再回來找我。”
就這樣，從一樓到七樓的樓梯拐角處。
包括韓冰在內的七個同學一人一個地方，整整站了一天。
確實不知道到底違反了校規的哪一條。
吃飯的時候少了一個人，他們說好回去一塊去見班主任，要不然不知道要站到什麼時候了？
原來是有同學舉報他們，說他們幾個在班裏拉幫結派！
舉報的同學，不是別人，是那個沒有罰站，中途少的那個同學。
要不是聽班主任說拉幫結派，他們怎麼也不會想到幾個人要結拜的一個小小的玩笑話，會跟這扯上關係。
我們想不通，我們沒有危害任何一個人，更沒有做任何影響班級榮譽的事情，更何況除了舉報的那個同學之外，也沒有一個同學說我們拉幫結派啊。
無論韓冰他們怎麼解釋，班主任拿校規說事。
最後，班主任說為了嚴肅校紀，在當天晚自習的自讀時間，讓他們七個向全班同學作檢討。
之後再沒有人說起這件事，也就不了了之。
晚自習第一節課是自讀時間，可以自由選擇文章和內容。
班裏每個學習小組，利用自讀時間，時間、內容自己安排，去背誦一些自認為不錯的文章，根據自己的實際情況，長短都可以。
把自己要背誦的文章，內容多少以及出處，報給組長。
自讀結束後除了自己彙報之外，還要有班主任統一隨機抽取，沒有完成自己定的任務的話，處罰的方式也是很特別很嚴厲的。
雖然被班主任抽到的幾率很小，可誰也不敢有絲毫的放鬆。
韓冰在翻看《中學生閱讀》搜集周記素材的時候，看到一篇挺不錯的文章，把它摘抄在了每周要上交的周記上麵。
王強聽韓冰說自讀的時候，要把這片文章給背誦下來。
感覺特別的不可思議：“你不是開玩笑吧？這麼短的時間能背完嗎？”
上報給組長，組長的反應和王強一樣。
韓冰說：“沒事的組長，就這樣吧。”
組長的確是為韓冰著想。
要是抽查沒有通過的話，最輕處罰的也是做一周的值日生，別的同學躲還躲不及的。
韓冰還自己挖坑往裏跳。
說心裏話韓冰也擔心，什麼事情不都有第一次嗎，再說在這樣的環境裏，自己也不想每天為了班主任沒有抽到自己而暗自慶幸、得過且過吧。
沒的選擇了，隻有抓緊時間完成自己的承諾了。
半個小時的自讀時間很快就過去了。
“韓冰！”
也許是組長交上去的字條吸引了班主任老師。
“你定的可是一整篇文章，現在能背誦下來多少？”
“我也不知道。”
韓冰站了起來：“老師，讓我試一下吧。”
話一說出來，引起了同學們的小聲議論。
“大家安靜，韓冰，開始吧。”
韓冰把課本合了起來，深吸了一口氣，開始了背誦。
“人生在世，有些事是應該在乎的，比如我們的人格，我們的尊嚴、做人的道德操守、人生的價值取向等等，如果連這些做人的根本都不在乎，那就枉自頂著一個人頭，空來人世一遭然。
而人要活得豁達、瀟灑，又有許多事不必在乎。