恰時一隻白鳥劃過校園操場的上方，擋住了講師臉上的光芒，講師說話了：“大家好！”，場下有些不多的掌聲，但是講師卻露出了一絲微笑
，“大家可能對心理學還不是很了解吧，我先為大家介紹一下什麼叫做心理學吧。”，場下一片安靜。
“心理學顧名思義，就是一門研究心理的學科，它啊是一門研究人類的心理現象、精神功能和行為的科學，既是一門理論學科，也是一門應用
學科。包括基礎心理學與應用心理學兩大領域。心理學家從事基礎研究的目的是描述、解釋、預測和影響行為。這樣說或許太過於書麵，簡單
來說，我們可以通過心理學這門學科來研究你們的心理反應，也就是說我隻需要簡單的觀察提問就可以明白你們的心中所想。
“噓。”同學們略帶噓聲的反應是學校裏幾個調皮搗蛋的孩子帶的，當然或許我們的成功鎮第一中學調皮搗蛋的學生略多。
“大家可能不太相信，或者聽說過，但卻不相信鄙人有這個本事。”講師說完停頓兩秒看了看學生的反應，依舊保持著微笑，“按照我的觀察
啊，現場的同學們大多數是不了解心理學這門學科的，是抱著看熱鬧的心態來的，要不就是老師要去，所以我們就一定要去的心態。隻有少部
份是知道心理學的，而比較深刻了解，或者接觸過心理學的怕是幾乎沒有了吧。”
“我看看，嗯，看過心理醫生的同學舉個手，或者到台前來。”，結果沒有一個人按了心理講師的要求舉手，是沒人看過心理醫生嗎？不熱，
當講師說完這句話的時候台下的同學表情各異了。
“哦？沒人舉手？是要考我的本事是吧，其實看過心理醫生並不是一件丟人的事兒，心理和我們的身體一樣需要嗬護，我們的心也是會感冒的，
身體感冒了要對症下藥，心理也是一樣。”，講師一番解說後，還是沒有人上台配合。
“看來你們是要考驗一下我了，我點到的這些人就請上來配合我一下吧，做個小測驗。”然後心理學講師就依次點出了他認為的可能看過心理醫生
的同學。
“由於這次是全校幾千學生都在，我就點其中的一些吧，經過我的觀察啊，你們學校看過心理醫生的還有數十人呢。”，講師故意語氣幽默
調動一下氣氛，點到的人裏麵自然有不願意上去配合的人，有的是怯場，有的是覺得看過心理醫生這種事情會不會讓其他人覺得自己心理有
問題，講師雖然已經告訴大家，看心理醫生很正常的，不過心理調節很多情況下都是潛移默化的慢過程。
“這樣吧，邀請上台的同學不要緊張，我們隻是做一個小遊戲，絕對是很有趣的小遊戲，我敢保證你們一定會喜歡的，做完遊戲呢還會送大家
一個精美的小禮物，至於是什麼禮物，當然是-秘密。”
果然有一部分半推半就，和一小部分果斷不去的同學向“舞台”走去，自然叫舞台，因為等會兒上台的學生有他們表演的時候。
“好吧，剩下的膽小鬼，我們就不等他們了吧。”講師一副調侃的語氣。
“什麼膽小鬼！你在上麵講那麼半天也沒覺得多強啊？！”下麵就傳出了一個聲音，聲音帶點火氣與不耐煩，聽著是個女孩的聲音，然後一大
堆目光就齊刷刷的朝這邊看過來，不過這個女孩隻是尷尬了不到一秒的時間，就又繼續“慷慨激昂”的講起來：
“你這個心理學什麼大師也就這樣嘛，雖然你說的很對，我的確是去看過心理醫生，不過這些計量我都知道，是你們心理醫生所謂的細節觀察
和語言引導。我說的沒錯吧。”