讀書時記英語單詞，老師常說要學會輻射記憶，那時候腦子短路，現在卻是抽絲剝繭很用心；
人生八麵來風，你得耳聽六路啊，做個人容易嗎；
你們什麼時候改變畫風，周末和我……
別想了，你都把我帶壞了，還想再帶壞一個；
我怎麼帶壞你了；
人家問蘇州有什麼好看的景點，別人不是說拙政園就是說虎丘，我倒好？
你說什麼了；
當然是你最近走過的哪條線啊，還背得滾瓜爛熟，聽得人家目瞪口呆；
一回生二回熟……
熟什麼呀，沒下回了，人家覺得我象古代的盜墓派，想也是，山裏有什麼呀，不就是舊墳加今天的公墓嗎，等下；
什麼；
現在有參照物，古人的歸宿多是山頭湖泊，他怎麼能找到那麼多；
當年有個保墓會，‘吳中二老’在吳地的名聲也大，尋訪古跡，簡單；天時地利人和……
這話你哪天不要說上幾遍；說人要順應自然之道；
天道無親常與善人……
‘善人‘明天哪裏去？
藏書善人橋；
穹窿山，你去過不下十次了吧，難不成去鎮上；
去那邊的那幾座山；
有什麼景點；
‘英雄塚’；
誰？
兩次鬆滬戰爭陣亡的將士；
陣亡，那要多少人；
一千多人；有的都是無名……
誰這麼大的號召力；上麵那位？
曆史記住他們，我們珍惜今天；
要繞山多遠；
過了美人橋就不遠了；這地圖上顯示在藏書中學附近；
哼哼，怕是你問路也得問上一陣子；
哎，青山埋骨，隱；
網上有貼子說那叫馬崗山；
是的；
不就是我們從五峰山穿越到穹窿路過那幾座；
當時去爬山路那邊的幾座山沒走過；
地圖上離光福中學不遠，你還是去學校裏去問一下……
聽到封家齊的分析，何玫九收到謝過，隻是心裏有想：
隻不過按前人走過的線路分散走來，為何會如此周折；真的影響到了環境！
周六的行走確實很順利，體育中心乘坐去往天池山的公交在藏書站台下車，馬路對麵一條岔路向山去，路口有個標識寫著大大的‘英雄塚’。環山路向山行，樹林本該叢生，一片人工規整的麵積，一條路鋪向林間，‘氣作山河’紅色大字路邊可見……確實一問再問，終於在一家玉器製作工坊三問時才聽到了答案。
難得的是，周日的文體中心，偶爾兩人球隊堅持著，誰叫烏鬆景近來不那麼聯係了。
星期二，今天是什麼日子！
三少早早起來，一副行頭直往廚房，魯叔似乎明白也來幫忙，一邊指點麵加水，原來是做手擀麵。不多，五碗麵的份量，魯叔說要等主人吃過自己才能吃，這早餐桌上隻有三少一人。
都說吃麵飽得快餓得也快，11點半剛到，楊秘書送來飯盒，說是魯叔剛送過來的，原來被冷水衝過的一盒麵加一個香菜炒雞蛋，正想著會是誰沒吃上自己親手做的麵呢。此時，視線分配到的隔壁圖書室裏，何玫九正在認真地分配著，將葫蘿卜絲與內丁清楚地分著界限。
一聲打擾，三少也拎著午餐盒到此。沒想到，何玫九給了他到此的一個理由：
你又來公司參觀啦；
公司派遣，進來學習一段時間；
一看你就不是在辦公室裏呆得久的人；
怎麼說；
上班要比人晚下班要走得比人快，吃飯時間要往外跑；
那你怎麼……
我是懶得走；早上經過快餐店讓他們早點送，沒想到11點剛過就送來了；