阿K，本來的大名叫李金墾，父母為他取這名字的意思是，希望在他以後的日子裏，有大把大把的金礦給他開墾。可惜他活了二十多年從來就沒用見過什麼金礦，也就無從開墾了。又因為從小膽小怕事，長大也成為宅男一個，屬於三無產品，無房、無妻、一事無成。
李金墾童鞋從幼稚園到大學都是糊裏糊塗、碌碌無為地混了過來。在長達十五年的讀書生涯中，一直是沒有什麼大事發生，意思就是沒有什麼特別得意之事，也沒有什麼特別失敗之處。每年都是就讀個普通學校的普通班，然後以普通成績一年年地重複著。高考那年，所有認識李金墾的人都以為他的讀書生涯到此結束了。李金墾童鞋卻不這樣認為，雖然他知道自己的學習爛，但在報誌願的時候，他生平難得聰明一把，報了個最偏門的專業，嘿嘿，就是那個什麼的著名的地質考古專業。就這樣，李金墾童鞋勉強讀了個普通大專，然後出來找個與他專業毫無聯係的最普通的工作：小學語文代課老師教師。
在縣城裏的代課老師工資是那一千一百塊，算是比上不足比下有餘的水準了，在同城裏做售貨員也就900多元而已。那年，因為普九教育發展的需要，全國都大量欠缺教師，李金墾童鞋在求職無門的情況下，自然熱烈響應國家的號召，投身於偉大的教育事業中。
編製是一種古怪的東西，明明學校欠人手，卻因為編製沒有安排，自然就要找代課老師，也就象國家單位，因為沒有編製安排，就招臨時工來做公務員才能做的事情。代課老師就是學校的臨時工。同工同酬永遠是臨時工的心中痛！無論在哪個機關單位，都是領最低工資、無福利津貼等等享受、幹最苦最累的工作、工作時間最長、任何過錯和責任的第一替罪羊……就是傳說中的：活你來幹，錢我來拿，功勞是我的，黑鍋是你的。
為了教育的發展，為了民族的興旺，為了社會的穩定，那位紅光滿麵的胖教育局長親自接見了他們新招的這批代課教師，先是大講作為教師的光榮，然後再講當教師待遇之奇高：“你們知道嗎？當教師的工資比公務員的高，甚至比我高！我每個月工資才850元啊！要不是廣大師生的支持和需要我呆在現在的崗位上，我寧願去當一名普通的代課教師！至少你們的待遇比我現在工資還高150元。以後等我們政府編製安排，還有機會轉為正式的教師……”自此，李金墾童鞋就安心地做起李金墾老師了。
以後的日子裏，李金墾老師每次想起胖局長的話，心裏都是甜蜜蜜的：我是一個工資比局長還多250元的光榮的人民教師。當然，李金墾老師自動忽略了兩個字“代課”。
到學校每個月拿錢的時候，李金墾老師才發現，雖然幾乎沒有幾個人的工資高過他們幾個代課教師的，但補貼卻大不一樣了。校長每月補貼3500元，主任每月補貼1000元，普通教師每月補貼150元，代課教師每月補貼0元。
李金墾老師就這樣一“代”就“代”了好多年，而且轉正的希望也越來越渺茫了。畢竟大學都在擴招，到最近幾年要全日製的研究生才可以進中學，要本科生才可以教小學！他這樣的劣等大專生，專業也不對口，根本就沒有轉正的機會。
這樣幾年過去，正式教師的工資漲了幾次，每次都是一千幾百地漲，代課教師每月還是那一千二百。李金墾老師總是善意地想，局長大人的工資肯定還沒有漲，還是850元，比我還有差距呢。他也不屑於與人爭辯，因為他屬於安心得過且過那種類型的人嘛，總是安慰自己，已經是小有成就——事業小成，能管幾十個人了——雖然是幾歲的小屁孩。