看著王倩跑開漸遠漸模糊的身影，張恬是一陣又一陣的羨慕，而徐文聰則感覺到全是溫暖。即使是傷口還在疼，可是有著這突如其來的美女的關心，卻也絲毫的感覺不到疼痛了。
張恬看到徐文聰臉上洋溢著得意的笑，就笑著打擊道：“看你那滿臉幸福的樣子，別神氣了，這並不能代表什麼！也許隻是可憐可憐你這個受傷的小卒罷了。”“可惜啊可惜！”徐文聰感歎道。“可惜什麼？”張恬問。“這不明擺著嗎？可惜你連被可憐的機會都沒有啊！”徐文聰說罷哈哈大笑起來。
“得了吧！要是非得這樣，那這樣的機會還是都給你吧！……那邊人少去那邊包紮吧！”張恬指了指一個學員比較少的角落，徐文聰看了看，點頭道：“那就麻煩你了，恬哥！”
不一會兒包紮好之後，徐文聰就和張恬回教室了，回到教室，還沒坐下，鈴聲就在凝重的從空氣中傳來。徐文聰打開課本，就看到了一張紙條，紙條上寫到：不要想多了，我做的隻是屬於同班學員間的關心而已。看到這句話時，徐文聰就莫名其妙了，看到署名是王倩時，徐文聰才明白了過來。掏出筆寫到：不用說，我都知道，都明白的，謝謝你的幫助！寫好後從桌上輕輕地推給了王倩。
正在這時，老班秦茂，搓著手走進了教室，道：“這冬天的天氣，盡管是陽光明媚，可依舊也是一個冷啊！……弟子們，要注意身體了，可不要被天氣給打敗了。”說罷從大衣裏拿出夾在腋窩下的卷子，想徐文聰招手，示意徐文聰將卷子發下去，就在徐文聰發卷子時，秦茂站在講台上，冷冷的語氣生硬的道：“這天氣的冷算不了什麼，讓我真正感覺到冷的是，這次對你們檢測出的成績。也許這才更接近於你們的真實成績吧!你們好好的自我檢討一下吧！拿到卷子好好的去總結和反思下。不要拿下去就往書桌裏塞，裝大爺，其實你什麼都不懂！……好好準備準備，下周就是本學期的期末檢測了。好好珍惜吧，這將是除大考以外，你們的最後一次期末檢測，希望你們最後一次不要讓我失望。”學員們聽著就要期末檢測了，除了臉上露出驚訝的神情，心裏也開始有緊張感。
看到學員自覺開始複習，秦茂輕輕地打開教室門，離開了教室。
……
學校會議室，各教師手裏都拿著一份秦茂出的檢測試題模型，審核著試題的難度。各教師紛紛討論著審核，並紛紛發表著意見，梁偉皺著眉頭道：“這試題會不會難度係數太大了。”有的教師則認為分值分配不合理，有的教師還認為國學拚音那一試題應該刪去，理由太過於簡單，且大考可能也不考拚音。還有的教師認為：試題材料篇幅較長，這樣會使學員做題時，難以合理地分配時間。隻有少數的教師表示沒有任何的意見。
秦茂早已在會議室外聽到了各位教師不同的意見，走進會議室後就道：“我剛剛已聽到各位老師對此次檢測試題的種種意見，我秦某想問各位教師幾個問題？……第一、以試題難度係數而言，試題有超綱嗎？；第二、對於拚音，能確定每一位學員拚音都是合格的嗎？作為國人連拚音都不敢保證合格，還談得上是一個標準的過人嗎？第三、難道由於試題材料篇幅長，就放棄檢測學員獲取重要信息的能力了嗎？”秦茂看著各位教師麵對提問沒有說話，就繼續道：“出題的目的不是在於考慮讓學員拿多少分，而是在於檢測他們真正的掌握了多少。檢測的也不是學員單方麵的能力，而是檢測學員的綜合能力。……也許各位老師是出於好心，不想讓學員的自信心受到打擊。然而這樣的好心反而會害了學員的一輩子。”聽著秦茂說也有些道理，大多數教師默默的點了點頭。