趙德斌
我以前是一位教師，教書育人，寫下這句話的時候，我覺得無言的慚愧，我不敢妄自在“教師”麵前加上任何形容詞，因為我不配擁有這樣一個職業，往事不堪回首，時至今日，我也隻是偶爾在文字中小心地窺探著昨天。
第二天去學校報到時，我接管了初一（2）班，此前，由於那個班比較亂沒有教師願意去那個班，盡管開學已經有一個星期了，但語文教師還是沒有人選，這時，我是新來的，校長給我講了這個班的情況後，我鄭重地點了點頭，“初生牛犢不怕虎”，我堅定地說：校長，你放心，我一定努力做到最好。
而後，我成為這個班的語文老師，剛上課不久，同學們還是比較認真地聽課，但一個星期過後，這個班的調皮同學開始“蠢蠢欲動”，尤其是當中的一個學生引起了我的注意，他叫李金水，臨近鄉村的孩子。他不但自己不聽課，還總是引得全班同學哄堂大笑，當時他坐第一排，我回頭在黑板上寫課題的時候轉過身來，發現我的教案沒有了，很多同學都在暗自偷笑。大家都用眼睛示意我的教案在李金水那，我非常生氣得大聲嗬斥，叫李金水把我的教案拿出來，而李金水還在拖拖拉拉陰陽怪氣地說：“我--沒--拿。”從他的課桌裏我拿出了我的教案，他竟無半點悔意，還在一旁訕笑。為了樹立我走馬上任的威信，我罰了他站著聽課。下課後，我把他叫到辦公室裏去談話，當時我們那些語文組的老師都在一個辦公室裏辦公，李金水進來後，有些不好意思，那時我年輕，為了在大家麵前表現我的成熟，我就故意大聲地嗬斥他，還不時地用自己的肢體語言表現自己，光桌子就拍了好幾次，最後我對李金水說：“你認個錯吧。”恰恰是李金水同學的這樣一句話讓我動了粗，“我沒錯，你這個小丫子！”“什麼，你竟叫我小丫子？”我猛地一巴掌煽過去，李金水同學當時就被我打懵了，重重地摔了辦公室的門非常氣憤。
那以後，李金水一直都沒來上課，我心裏有種莫名的空蕩，第二天，李金水同學還是沒有來，我問了一些同學，他們說他不讀書了。我非常詫異，當時我就想到了我那一巴掌，是不是。讓他在眾人麵前顏麵盡失？可--可他也太沒有禮貌了！於是我決定下課後去他家走訪。他的家在鄉下，走路需要很長一段時間，我騎自行車都差不多花了50分鍾，通過村民的指引，我找到了他們的破舊不堪的家！至今我仍然記得：房子是用簡單的土磚堆起來的，家裏沒有什麼家具，隻是隨意擺放著一些作田的農具。縱然已是深秋，房屋四麵都透著風，我隨意找了一個小板凳坐下了。天漸漸黑了，可燈依舊沒打開，我和李金水的父親在黑暗中說話，都看不清對方的臉，我想可能到李金水家告狀的人太多了，李金水的父親露出了很為難很歉意的神色。沉默了半天，他終於冒出了一句話：“陳老師，真難為你了，我家金水給你們添麻煩了，我打算不讓金水再讀了，家裏沒錢，也正好缺個勞力，反正他也認識幾個字，以後長大了，就讓他去外打工，賺幾個錢。”無論我如何勸，他的父親堅定地說：不讀了不讀了。