瑉茵抿著嘴，思考了片刻後推斷道。
“我們在這個學校創建以前就來到這個世界進行考察，你說呢？”
“你們為什麼要建學校！”
雪萍不知為何突然插嘴問道。
“這個你們不必知道。”
校長冷淡的回應道，雪萍本想再問些什麼卻欲言又止。
“那剛才的戰鬥是怎麼回事？”
瑉茵說的應該是能量空間中的戰鬥。
“那就是我們的敵人，不管是我們的世界還是到了這個世界，持續了五千年的敵人。”
“他們是誰？”
“你們可以理解成他們是黑暗勢力。”
校長轉了轉脖子，一副厭倦這種問答形式的趕腳。
“黑暗勢力？”
“能子發現後不久又被證實有兩種能子存在於世，包括你們這個世。一種是偏向光芒的能子，光的組成均有這種能子。而另一種能子則偏向暗，暗色物質則由這種能子構成，就算光芒照耀在上麵，也會折射出灰暗的色彩，當然這隻是一種區別方式。”
校長向著黑暗的邊緣地區走去，然後駐足望了望，繼續說道。
“我們對能夠操控能量的人叫做能量操控者，由於操控能子與生俱來的不同，分為暗能操控者與光能操控者。5001年前，不知是何原因導致暗能操控者集體實施暴恐行為，試圖統治我們的世界並殺盡所有光能操控者，一年不到的突然攻擊使得我們光能操控者被大肆屠殺，老人小孩全部被判以死刑，慘遭滅口。”
校長雖然講到這種慘烈的事情，但是聲音和語氣卻沒有任何變化，看來也是習以為常的說這些內容了吧。
“後來，光能操控者們聯合起來，最終在某位王的領導下建立起統一防線，最終扭轉暗能操控者單方麵的屠殺形式，將他們隔離到一個純潔光能構造而成的結界以外，同時建立起同盟國，共同守護自己的家園。但好景不長，他們試圖突破結界繼續侵略，可麵對我們強大的能量無計於施，便開始向異世界進發尋求方法。當我們得知這個消息後，也同步開始了對世界空間方麵的研究，直到5000年後的今天，我們雖然在能量世界沒有太多的交火，但在異世界卻交火不斷。”
校長看著無盡的深淵，陷入了深思，看來她一定也經曆過什麼可怕的交戰吧。
“那你們是怎麼交戰的？必須進入到能量空間嗎？”
我好奇的問道。
“我們的武器是一種統稱為‘劍靈’的東西，它們是由世界最純淨的能子構成，由於和人意念構成十分類似，所以不少人與生俱來能夠生成‘劍靈’的能力，隻要將意念操控的經絡通過注入能量或者其它方式激活，就可以喚出屬於自己的‘劍靈’了。”
“劍靈？”
原來那種十分炫麗的武器是劍靈構成的啊！
“而這種純淨的能子在一般能子較難操控的空間中無法凝聚，縱然你有這個能力，但是也無法令其構成劍靈出現時所需要的原子，所以無法將劍靈具現化，隻可意念交流。”
這麼說來，我剛才的武器應該不是劍靈，而是另外一種武器了，是什麼？我現在不想去管，太麻煩。
“我們開創學校的目的就是在你們世界尋找有這種能力的學生，當確定後將會對意念進行追蹤，在他們死亡的瞬間，通過強大能量束將他們的意念傳送到我們的世界，以增加光能操控者的勢力，順帶一提，存在體什麼的最容易造了，體細胞培育而已。”
容易？也是，現在我們這個世界已經能夠克隆技術甚至製造人的大腦、器官，那個世界估計對這種技術早就了如指掌吧？
“那冥獸也是一樣的吧？”
我看了看一臉迷茫的雪萍時不時的點著頭，知道她肯定在不懂裝懂。
“不，冥獸我們研究發現是禦獸師和其生命互通，類似互利共存的關係。而劍靈是共用主人的生命之力，主人活其則活，主人亡其消散。日常生活中的力量全部自我進行攝取，不需要主人身體進行轉化。”