那天晚上上自習，招娣特意留意了一下，她發現教室裏學生滿員並沒有少一個人，猜測自己的回信那個人一定拿到了。
按照她的想法隻要自己再把收到的紙條處理了，這件事情就結束了。不過讓她奇怪的是第三張紙條不見了！前兩張紙條她都收起來放進了宿舍自己的櫃子裏，第三張紙條因為玉蘭的出現她沒來的及收，還在課本裏夾著。可是現在卻不見了！找遍了課桌的角角落落，翻遍了桌子上的每一本書仍然沒有。也許是掉到地上被值日生當廢紙扔了？招娣萬般無奈隻能這樣安慰自己。好在事後幾天也沒有什麼事情發生，她也就不再想這件事放心地投入到了學習中。
這天是數學晚自習，招娣不僅把老師留的作業做完，還自己預習了兩小節內容，感覺頗有收獲。所以到了圖書館幫周老師整理書籍、打掃衛生時，周老師看到的是神采飛揚的招娣。
看到招娣臉上是歡快的笑容，腳下是輕盈的步伐，周老師也感染了她的好心情打趣道“招娣，今天有什麼喜事嗎？我感覺你的心情非同一般的好啊！”
“周老師，你猜對了！”招娣一邊墩地一邊回答周老師“我今天的學習非常順利。老師課堂上講的都能掌握，自己預習的知識也能理解。我今天提前預習了兩小節數學知識，還做了後麵的練習題而且練習題做得也很順。”
“那就好，那就好。”周老師聽了高興地連連點頭“不過招娣啊，我跟你說，我們學校的規矩向來是高中三年的學習課程壓縮到兩年內全部教完，第三年的時候主要是把高一到高三的課程統一再複習一遍。這樣的話，你們現在的課程進度應該已經很快了。你呢就不要一直加快進度了，隻要把學過的知識掌握牢固就可以了。”
招娣思索著點點頭說道“周老師你的意思是學校會在兩年內教完高中三年的課程，然後第三年就是統一複習。我即便不提前自學，高二結束時也會學完全部課程？”看到周老師點頭招娣接著說道“所以我現在隻要把老師講的知識真正掌握、鞏固就可以了？”
“對，就是這個意思！”周老師點頭肯定招娣的理解。
“可是我感覺按照現在的進度，不可能兩年內學完三年的課程啊。”招娣皺著眉疑惑地問道。
周老師並不生氣招娣懷疑自己話，反而很高興她凡事認真的態度，耐心地給她解釋道“初中的知識和高中的知識在學習方法上有很大的不同。初中知識注重的是記憶而高中知識更注重理解、更注重邏輯性。有許多學生升入高中後都需要一個適應的階段，適應不好的很可能從初中的優秀生變成高中的差等生。學校為了照顧大多數人，第一學期進度會稍微放慢一些，下個學期就會加快進度的。”
“我明白了，周老師。”招娣聽了點點頭，想一想又問道“周老師，那你說今後我不圖快，在學習新知識的同時多複習學過的知識，是不是要好一些？”
“招娣你不要光想著跳級，我知道你想早點考上大學，早點獨立。可是路畢竟要一步一步地走，你說說你現在學習感覺怎麼樣？有難度嗎？”周老師雖然知道招娣連續三次月考都是年級第一，可是還是擔心她為了學習太過拚命。
招娣聽出了周老師的關心感激的衝周老師笑笑“周老師你不用擔心我，按照現在的進度的話我感覺還是很輕鬆的，要不我也不會堅持打工了。”
“這樣的話我就放心了！”周老師欣慰地說道“別光顧著聊天了，你快收拾完，早點回去休息！”
根據周老師的說法，招娣感覺自己高二進行高考還是有很大把握的，畢竟香河高中的高考升學率可是百分之六十以上。這樣想著她對自己的未來又多了幾分希望，這天晚上也就睡得格外香甜。
然而招娣不知道的是她認為已經結束的紙條事件，不僅沒有結束還在香河高中掀起了巨大的風波。