作者寄語;
以前問自己愛情是什麼，今天一不小心打開了**突然懂了，時間帶著我們分開了，但你的習慣我的習慣卻改不了了，你也在愛著我最愛的冰糖葫蘆，我也在欣賞著你最愛的百合花，你還在模仿著我的言辭，言語中有三分相似，我也在相伴的時間不知道是短還是長三年，生命中有多少三年，又有幾個三年。
明明很想念的日子，
最後不怎麼想念了，
過去的點點滴滴，
在我心裏麵銘記，
或許這是自作自受，
自己創造傷悲，
月光灑，
燭下淚，
你紅妝待字閨，
爆竹鳴，
百人賀，
你穿錯了嫁妝，
為何卻不美，
看著你藏住的淚，
我的愛也還在，
怎麼不能擁抱，
淡淡青絲，慢慢成雪。
流落的思念，留在一個段記憶。
每每在腦海裏按下播放鍵，
那些專屬的記憶，
總是勾起我的執著，
我想擁抱著明天，
告訴他我沒有對明天失望，
我依然執著的追求。
可能我將慢慢老去，
可能追求不曾得到，
至少我的執著換來我對自己的尊重。
我的驕傲不是金錢，
不是名利，
是自己給自己的評價。
不會抱怨那些錯失的幸福，
希望每一個在我生命中出現的女孩，
都能感覺到我確實愛過她們。
此書獻給因為愛情成長的人，不管此刻的你還相不相信愛。故事發生在瑟瑟的秋天，都說秋風瑟瑟，可我卻覺得秋風淩亂，此刻似乎沒有了借口，沒有了敷衍隻有少許的幼稚，故事的開頭，有個一步一步走來的小夥子，小臉上寫滿了尷尬，和無知，不知道怎麼去和新同學打招呼，不知道去麵對陌生的環境。
他們說這叫懵懂，陽光似花，小夥子走在陌生的環境，看著如畫的校園，想起了曾經的朋友，多少有些惆悵。注定又要一個人麵對陌生了，遠遠到一個地方必需從頭開始，想了想以前，又孤獨的走向教學樓，走到自己的教室看到三五成群的同學自己好像走錯了似得，有點長的頭發，讓這個小夥子很顯眼，身高的優勢，看著與這裏格格不入，初一的孩子一米六，隱隱約約的小胡子，證明著他的早熟。
自覺的走到最後一排，看著窗子坐下，略顯憂鬱，四處的打量著四方，走出了教室，靠著直覺，看著人多的地方走了去，小商店一般孩子很多，不過有點遠，一步一步的看著夕陽，上課的鈴聲打斷了熱鬧的環境，他在一個小道上慢慢的走著，前麵有個長頭發的小姑娘，走路小步小步的，小夥子趕上去了，頭發的發香，讓小小的空間充滿了薰衣草的味道，小夥子沉醉了，
有點模模糊糊的感覺，女孩走的很慢，大概是身體不舒服，女孩子嘛。
小夥子熱情的詢問：“同學怎麼了？”
女孩沒有回答。
小夥子走到前麵弓著腰蹲了下來，有點瀟灑的指指了自己的背，可能是農村來的孩子臉上帶著的那一臉的真誠讓這個女孩放下了戒心，楞一會小夥子把她一把背起，有點肉的身體沒有硌的感覺，是女孩輕，還是女孩迷人的發香讓讓他不知疲憊呢。
小夥子有點小結巴的：你要到哪裏。
女孩待了一會，帶著羞澀說：校醫室就行了，你要是累的話就把我放下來吧。
小夥子傻笑了兩聲繼續往前走。
兩條不平行的線總會有相聚的一天，如果隻是短暫的一秒我想那一秒會是燦爛的一秒。如果的是平行的也隻能隔江相望這未嚐不是一種美好，好好地活下去就夠了。
雖然不是很遠兩個人想了很多事情，放下了女孩，小夥子也放心的離去了，買了瓶水，跑回到了教室，一聲報告打斷了新班主任激情的自我介紹，班主任整理了一下情緒問：“你有事嗎？”
小夥子歉意的說：老師不好意思，我是你們班的把教室走錯了。