高老師要去同學們家裏看一看，要搞搞清楚這裏麵究竟是怎樣的原因。
下午四五點鍾的時候，高老師便出去了。
高老師的電話先打到呱呱奶奶家。
忽然，聽電話裏一股風聲，就見一個人影，“嗖”一下不見了。
“耶”高老師心裏無比詫異，“這是誰？”
原來是呱呱爺爺，一聽到高老師打電話要來，趕忙起身去了金溝。
呱呱也不在家裏，和電子狗在小樹林練武玩。
藍精靈、黑精靈、刀疤戰士和那本書都在家裏沉默地呆著。
家裏隻有呱呱奶奶在。
房間裏飄楊著淒美的音樂，呱呱奶奶坐在床頭給孩子們縫戰服。一邊跟著節奏輕聲哼唱：“前坡坡的紅杏，後畔畔梨，哎呦，呃（我）說呃想你呦，為神馬你不理？河道道漲水呦，嘩嘩的響，心心裏麻煩個死呀要呀麼要尋你，哎呦，要呀麼要尋你。後山山高來，前崖崖低，哎呦，呃說呃想你呦，為神馬你不理？呃媽媽打得呃呦，嘩嘩的哭，還罵呃不要個臉呀木呀麼木出息，哎呦，木呀麼木出息。左一道坎坎，右一道堤，哎呦，呃說呃——”這時電話鈴響，呱呱奶奶關掉碟機，抹把淚，起身下床去接電話。
“喂，您好——”奶奶接電話的語氣和呱呱媽媽一個味兒，說：“這裏是呱呱奶奶家。請問，您找哪位？”
“我是王呱呱的班主任老師，想來家裏拜訪，請問，會打擾您嗎？”
聽到老師來拜訪，呱呱奶奶立馬慌了，嘴裏卻說：“不打擾不打擾，高老師，我們家隨時都歡迎您。”
“好吧，我馬上就到。”
“您現在在哪兒？”
“在您家樓底下——”
“呦呦，高老師，您怎麼說到就到呢，您等著，我給您開門——”放下電話，奶奶“哎呦喂，看這家亂的。”邊叨叨邊收拾。正獨自忙亂，響起敲門聲，“篤篤”。
奶奶把門開開，就見漂亮的高老師麵露笑容給她行禮：“奶奶好。”
“好好，高老師，快，請進。”
高老師進來，奶奶關上了房門請高老師入座，“快請，請坐，我給您倒水。”
“謝謝奶奶。”高老師坐下，環視屋內。就見這裏是一間客廳，朝陽兩旁各有一間套房。一間稍小些，是呱呱住的屋子。擺一張寫字台，台上，一隻蘭花花狗狗卡通台燈戴著淡粉色的燈罩。旁邊有兩個珠珠，一個藍色，一個黑色。還有一個麵露刀疤、全副武裝的小兵人。一本書敞開著，站著。寫字台旁邊，一個小書櫃，整齊地碼放著書籍。地上，靠著書櫃立著塊小寫字板，最上麵用藍色的記號筆描出四個娟秀的字體：兒子加油！下麵尚有幾道試題沒有擦掉。
房間裏溫馨整潔，顯得十分的和祥。
奶奶給高老師端過水來，“請喝水，高老師。”
“謝謝奶奶，”高老師欠身致謝，問道：“王呱呱是跟您老人家住在一起嗎？您也請，奶奶，您也請坐。”
奶奶坐下，“呱呱和我一起住，有時候也跟他媽媽住個一半天。”
“奶奶今年高壽？”
“我六十二，他爺爺六十五。”
高老師抿了口水，笑問：“大家都在一起吃飯嗎？”
“我們一直一起吃，從來沒分開過，——高老師，您為孩子操心受累，大休息天的也不閑著——”
“快別這麼說，奶奶，這是我應該做的——我想了解了解，王呱呱平時都做些什麼？”
“呱呱這孩子，平時哦就是學習！我不胡說。他媽媽經常給他布置作業。”奶奶邊說邊觀察高老師臉色，又說：“呱呱其實特聰明，他學習吃力，主要是理解能力差。我看他做的那些題了，他對那些個方框框圓圈缺少概念，不懂這東西是幹啥用的。尤其應用題，他認識的字少，很難理解字題裏的意思。意思理解不了，當然也就沒辦法做出題來，所以小紅花也就得的少——”