葉無銘聽到聲音之後，立馬低下頭，快速的走向周禮。而這一幕落在了周禮的眼中，卻是讓後者眼睛微微一眯。
周禮接過葉無銘遞過的本子，沒有廢話，就徑直翻開看了起來。葉無銘則有些麻木的站在一邊。
誰料這時，葉無銘的左肩膀突然一沉。葉無銘回頭一望，竟是他的數學老師站在他的身邊，並且一隻手還拍在他的肩膀上。
數學老師沒有對他說什麼，反而是對著周禮說道：“嘿，你們現在有什麼事嗎？”
周禮聞言，推了推戴在臉上的大眼鏡，有些詫異的看著後者。
“哦，暫時沒有什麼事，你有事嗎？”
“嗯，我沒事，我找他！”說著就拍了拍葉無銘的肩膀。又繼續的說道：“你跟我來一下！”
數學老師的突然出現，讓葉無銘有些驚訝，但還不至於吃驚。因為葉無銘的這次成績，很容易吸引他的所有科任老師。
這次數學老師找他聊天也沒有別的事情，無非就是要他上課活躍一點，積極回答問題。還有一個問題就是，這次葉無銘的數學成績是班上的第一名，全校的第三名。盡管如此，學校這次數學及格的人數隻有三人。
他問了葉無銘原因，因為在數學老師看來，這次的考試並不難，但是全校就三個人及格，這個成績實在是不可思議。
而且平時學生們交上來的作業都做的挺好的，為什麼會出現這種情況，本來他還以為會幾個人得滿分的，現在看來，當初的想法可謂是太過天真。
葉無銘想了會才回答後者，因為他在做這套試卷的時候，剛開始做還好，可是越做到後麵，就沒煩惱，甚至根本就沒有思路。
所以，他告訴了數學老師。可能是因為現在學習的這些東西，是一些新的概念，雖然學的時候似乎都會了，可是沒有牢固的基礎，新接觸的東西很容易忘記，盡管學習的時候很好理解。
葉無銘的數學老師是一個四十多歲的中年人，有著二十多年的教學經驗，還是學校的王牌教師。葉無銘說了這些東西後，他一下子就明白。
不過最後他問了葉無銘一個問題，就是這套題目到底難不難。
葉無銘聞言後，沒有馬上回答，因為他也不知道怎麼回答。要說難吧，後麵講解試卷的時候，似乎又不難，要說容易吧，那全校考成這樣又有些說不過去。
數學老師見狀，也不急，一直站在邊上看著葉無銘，等待後者的回答。
“問題不在於題目難不難，而在於人。在於他們的態度，在於他們的認不認真！”這是葉無銘最後的回答。
其實葉無銘在沉默的時候，是想了很多的。他其實有些糾結，因為他是屬於認真的那一類人，但是他的這個成績，他自己是怎麼也想不到的，他一向數學就學的不錯，這次就堪堪及格。
可相比較別人來說，卻是拔尖的存在了。這也讓葉無銘深刻的了解到了對比的重要性。其實他很清楚為什麼老師會有那樣的疑惑，明明每次布置的的作業都完成的很不錯，但是這次考試，卻考成這樣子。
他每天晚上都見過很多相似的場景，特別是在課代表催作業的時候，數人圍在一個本子，埋頭苦幹。這些他都沒有向數學老師說，因為他認為沒有這個必要。數學老師不可能是一個傻子。他說了那麼多，後者基本上也差不多想到了。
而且這些事情，說實話，跟他並沒有什麼關係。他的重心並不在這個上麵，而是周禮看完他的寫的那篇短文後的看法和指點。
但是這次，他卻是有些失望，因為周禮和上次那樣，什麼都沒有和他說，而是要他先去教室。
沒有得到自己想要的東西，葉無銘當然是有些不甘心。但是周禮不說，他也沒有什麼辦法，隻能懷著一肚子的悶氣，默不作聲的走去了教室。
等到葉無銘一出辦公室，那周禮就突然從身前那一大堆的資料中，抽出一張幹淨的白紙，在桌子上平鋪開來。
而後就拿出紅筆在紙上快速的寫了起來。這是葉無銘不知道的事情。
晚自習過的很快，葉無銘也沒什麼興趣做作業。滿腦子都是周禮為什麼不跟自己講，是自己寫的太好，還是因為周禮根本就不知道要怎麼講，之前所說，隻是信口開河，胡說八道。
但是這個念頭一升起，他就將其掐滅了。如果是這樣，那第一次的那篇文章又做何解釋，而且葉無銘是真的認為周禮說的沒錯，他之後才會經常的去找周禮批閱文章。