校長要善於用規章製度管理學校
北京市海澱區北宮門小學校長孫樹權
校長要把學校的人、財、物、時、空、信息等管理因素，根據各項工作的而要，實行優化組合，形成科學的運行機製，發揮整體效益，就必須發動群眾製定一套切實可行的規章製度。
用規章製度管理學校的意義：
規章製度具有導向作用和約束力，有了規章製度，可以使師生員工在工作、學習和生活中知道應當做什麼、不應該做什麼，它要求學校每個成員都要按“規矩”行動，懂得要受規章製度的製約。
學校製定規章製度的目的是建立和維持學校正常的教學秩序和生活秩序，以便形成良好的校風、教風、學風和領導者的工作作風。有了切實可行的製度，配合貫徹《教育法》、《教師法》，就能夠使全體師生員工有法可依，有章可循，養成良好的工作，學習和生活習慣，不管校長在不在，教師變動不變動，都能保證各項工作正常進行。
規章製度對學校的工作起著規範作用，學校的各項工作製度都要從保證教育質量出發，要明確規定：人人事事都要達到基本要求和標準，從而保證工作的規範化、製度化。
規章製度對人際關係起著協調作用，製度是集體意誌的體現，是集體生活的準則，它對增強團結、加強紀律性、促進精神文明建設都起著重要的作用。
規章製度能幫助校長從繁雜的事務中解脫出來。學校各類工作人員都自覺按規章製度做，如同“立交橋，各行其道”，就不會事事找校長，校長就會把精力集中到統全局、帶隊伍、抓教學、管班子上來，不至於陷在繁雜的事務堆裏。
製定和實施規章製度的依據：
學校的規章製度應該是辦學思想和教育思想的體現，社會主義學校的規章製度應該反映社會主義的辦學指導思想和教育目的要求，要適應當前教育改革的形勢，要有利於全麵貫徹教育方針實施素質教育，全麵提高教育質量。
製定的規章製度要講求科學性，學校任何製度的製定都必須以先進的教育理論，心理學理論，管理學理論為依琚，符合客觀規律，符合教師工作特點，符合師生員工們的心理特征。
規章製度的製定要具有可行性，製度必須符合實際，經過民主討論，科學論證，製度定得要簡明易記，並且要注意製度的全麵，要具有係統性。
我校根據以上的理論，結合本校實際，發動師生員工出主意，提建議，集中大家的智慧，製定了各類工作人員的崗位職責、教學工作製度、考核製度、獎懲製度，領導班子工作度，以及各項管理製度等，經過五年的實踐，經過不斷地修改和補充現有製度，已配套成龍，學校出現了依法治校，按規章製度工作的良好局麵。目前，學校工作有兩項達全國先進水平，四項達市先進水平，六項達區先進水平。
要促進師生員工自覺遵守規章製度在管理師生員工執行規章製度的過程中，校長要把執行製度的過程變成師生員工的自覺行動。要達到此目的，就必須做到以下幾點：
一、要深入細致地做好思想工作。任何製度的執行，都必須思想政治工作領先，通過宣傳教育，使大家明確製定和執行規章製度的目的、意義，增強執行製度的自覺性。
二、堅持執行規章製度的檢查製度。為了真正的執行製度，校長要安排師生員工輪流值班檢查執行規章製度的情況，設專職檢查人員進行檢查，記錄統計，還要求大家互相提醒互相監督，每月末，軟長還要對執行製度的情況進行總結評比，對執行製"度好的表揚，獎勵，對有章不循，有規不守者，教育幫助，嚴重違反製度的，根據規定給予紀律處分，總之，要形成人人自覺遵守製度，互相監督，逐級考核，對工作負責的規章製度體係。
三、領導班子成員要帶頭執行規章製度。學校的規律製度，校長要以身作則，做遵守製度的模範，領導班子成員都要做執行製度的表率。
製度管理是學校管理中的一個重要方麵，是一門管理藝術，校長要善於用規章製度管理學校。