“聽完這首歌，我忍不住地想：那個我曾為她彈過吉他的女孩，你說，她在幹嘛呢，會不會，也在這時候想起我？我為她打過架的哥們，你說，這家夥深更半夜的在幹嘛呢？泡妞呢？還是玩遊戲呢？。”
“我喜歡一個女生，可是我從來沒有說。直到眼睜睜看著她踏上回家的旅途。當列車緩緩啟動的那一刻，我突然哭了，哭的撕心裂肺，我追著她使勁跑，大聲喊著我喜歡你！可最終，她還是消失在了茫茫人海……”
“那一年，我靠著五樓的窗戶邊上，曬著冬天的太陽。一隻手懶洋洋的在本子上隨意滑來滑去，靜靜望著前方她的側臉。現在想想，那是我曾見過最美的花兒。”
每個人都陷入了自己的回憶，字裏行間，充斥著淡淡的傷感，引人傷悲。
幾乎每個看到了這個視頻的人，都選擇了轉發。
李老師的粉絲不多，才九百多不到一千。其中有一半是他親自教過的學生，另一半裏，多數是他的同學和同事。而李老師的同學和同事，有很多也都是老師，微博粉絲裏也有很多學生。
很快的，這條微博的轉發就突破了五百，評論也達到了一千。看這勢頭，根本沒有停下來的跡象。
某所大學。
晚自習上，由於沒有老師，因此學生們各玩各的。真正靜下心來學習的人，還不到一半。
揉了揉有些發漲的眼睛，陳雪玩起了手機。
突然，頻幕頂部發來一條微博的推送消息，顯示有一條未讀消息。陳雪點開來一看，原來是自己的好朋友轉發了一條微博，並且艾特了她。
“當星河變遷，你我卻天各一邊。我的那些花兒，你們還好嗎？”
看到自己的好友寫下了這句話，不禁讓陳雪有些詫異。因為她知道，自己的好友可不是個多愁善感的女孩兒。
“難道，是因為這個視頻？已經有了兩千多的轉發量，評論居然也有兩千條？”
沒想到還是個熱門微博，好奇之下，為了不打擾別人，陳雪戴上耳機，點開了視頻。
幾分鍾之後，她總算了解自己的好姐妹，為何會有這樣的感慨了。這首歌的旋律，太容易把人帶入回憶。讓人不由自地想起某個人，某個場景，某段時光之中。
緩緩轉過身來，裝作不經意，悄悄瞅了眼教室另一側，那個正埋頭做題，像極了某個熟悉之人的身影。陳雪輕咬朱唇，眉頭微皺，手指在頻幕上開始滑動。
“陽台的蒲公英開花了，白茸茸的花兒，向我傳遞著對你的思念。風一吹，花瓣紛紛飄落。伴著呼呼的風聲，隻剩一根沒了羽毛修飾的根葉。你還好嗎？我和蒲公英，一起思念著你呢！”
將臉埋在書裏，陳雪不想讓別人看到她此時的表情。半晌之後，眼眶微紅的她才抬起頭來。她再次拿起手機，同樣轉發了這個視頻，並且關注了李老師。
“這首歌，不知道唱出了多少人的心聲。看樣子，他也是個學生，隻是不知道，會是哪所學校的呢？”
而她的疑問，也同樣是許多看過這個視頻的人想問的。