九州大陸，百年前，橫權當道，吞山河，並四海；百年間，英雄群起，奪江山，複社稷；百年後，亂世再現，誰能運籌帷幄之中，決勝千裏之外？
平天下而救萬民！止苦難而定九州！
相傳，在這世上有兩個最神奇的地方，一是傳說中“忽聞海上有仙山”的蓬萊島，二是“世外桃源”的桃花源。它們之所以神奇，是因為它們不會受到九天的約束，也便因此成了無數人夢寐以求的地方。
然而，越是神奇的地方就越飄渺。
蓬萊島隻有一個人去過，去了卻沒見回來，世外桃源也有一個人去過，去的時候是嬰兒，十幾歲時，為應天命而出桃源，自此世人才知:世外果真有聖地，其境喚名桃花源……
那誰又能想得到，這裏便是起源。
……
九州大地迎來了又一個春天，這是一個百花齊放的季節，是堅冰融化的季節，同時也是情意綿綿的季節，所以，情之深，意之切，自然很難接受離別。
話雖如此，但如今誰又能躲得了這惡鬼般的天？
舊元年間，因長年戰亂，民不聊生，人們渴望找到一個地方可以安居樂業，結婚生子……這是人們最簡單的要求，卻成了最困難的事。
再困難的事也會有人去做，有人去做自然就會有人成功，於是傳奇裏的桃花源便也就成了自然而然。
新元六年初，桃花源，桃花林，桃花溪，桃花村，村頭有一小路直通向山腳下，和這條路相連的是條山路，山路通向半山腰的一座毛草屋，屋外站一黑發披肩老者和一普通少年。對於老者，黑發是因為修行境界高，老是因為他有差不多三百歲了。而他身旁的少年，除了用頭發遮住了右眼，給人感覺有些惡惡的感覺外，就普通的不能再普通了……
看著老者與少年的姿態，可以看出老者在對少年說些什麼……
……
“起兒，你要去青霄城找個人。唯一一個和我下了盤殘棋的人……”老人神情裏，言語裏盡是感傷和懷念。
少年知道這個人是誰，還知道他是一個很了不起的人物！
之所以知道，是因為他十幾年裏通讀古籍，這倒還真是有點“兩耳不聞天下事，一心隻讀聖賢書。”
“不修行，隻讀書！”這是亞父教育他說的話。他磨練的是心智，是翰海般的心境，更是修行的另一種境界。那麼，這些書籍所能夠帶給他的自然是任何修行都給予不了的。例如:他知道那個和亞父下了五盤棋，最後以殘局結尾的人是誰？又為什麼下棋？又為何是殘局？以及亞父為何讓自己去找他？
這些他通通知道，這些是修行所不能告訴他的。
所以，他是儒士，不是武夫！
少年也知道他是非去不可的，原因太多太多，比如:是亞父讓他去的……比如，他正想離開這裏看看外麵的世界。再比如，他應天命而非去不可……
天讓他走，他又如何能多逗留？
少年看到亞父一次聲音哽咽，似有酸意撲鼻，似有辛辣入目。
少年口中的亞父並不是他的父親，而是師父，但這並不影響兩人情同父子。畢竟少年還是嬰兒時便被他師父抱來了桃花源，當時的他鮮血淋漓……
少年知道亞父舍不得他，就像當初舍不得師兄一樣。可是奈何人生就是如此，你越怕什麼發生，偏偏就會出現什麼……
況且，如果他不離開亞父去曆練的話，他就永遠不可能超越他師兄……因為他的師兄是周雪，是霸王！
是曾經捅破過這頭頂上的天的人！
然而，亞父最大的願望就是讓他超越他師兄，即便不超越也要和他齊平……
然後，再去捅一次天！
少年再也沒說什麼了，因為再也沒什麼可說了，轉身回到房間，開始收拾行李……
亞父沒有動，而是遠遠的望著眼前被霧籠罩的山峰，好像是要從霧裏看穿什麼似的。直到有一束陽光穿過了霧層，照在了地麵上，亞父才輕輕地閉上了眼，原本的負手也改為了攤手……他再睜開眼時，眼前的霧層已被他的攤手撥開了百裏，陽光照滿了大地，又是一份盎然春意。
半個時辰後。
在桃花源洞口，站立著一位少年，身上穿著粗布儒服，長發有些散亂的隨意披在肩上，右半麵臉被特意留長的黑發遮蓋著，隱隱約約可以看到泛起的紅色……手裏也沒什麼行李，除了一身換洗的衣服和必不可少的盤纏外就在沒有其他。