化學作業就讓他更頭疼了，每天他看到新布置的化學作業就像看到自己被多判了幾年有期徒刑似的，萬般愁緒湧上心頭。
周二的化學課上，蔣老師說：“期中考試之前，我們會學完氮族、氧族元素以及必修2課本裏元素周期律的內容。期中考試之後我們學習選修3，結構化學。期中考試嘛，誰化學方程式背得熟，誰就考得好。”
如果真有這麼簡單就好了，背幾個方程式還不容易，可是題目照舊不會做啊，每個人的腦袋轉速不同，悟性不同，所以痛苦程度不同。
“你要是感覺化學方程式背不熟，那就在一個安靜的下午，到圖書館去狂寫一通。”
嗬嗬，也許蔣老師讀大學時常做這種事，但在高中，大家並不經常光顧圖書館，畢竟教室就是極佳的自習場所,可以邊做題邊閑聊幾句，聽聽校園廣播。去圖書館還得多走幾段路，挺浪費時間。
蔣老師嘰裏呱啦地講著課，迅猛地在黑板上列出一堆方程式和知識點，在某些考點前用黃色粉筆寫個“考”字並圈起來，他的粉筆跑得真比馬車還快。
突然，他厲聲說：“同學們，如果你們還是數學考第一，化學考最差，那就是你們的人品問題了！”
大家都很沉默。上學期期末，高一21班的數學成績在全年級的17個平行班裏排在第1名，化學則是倒數第6名，蔣老師肯定特別惱火，他相信自己教學水平高超，所以認定其原因是大家把精力都傾注給數學了。
“這學期的化學《紅對勾》作業要求撕下來交，有的同學是一百個不情願，他說這樣不方便他之後瀏覽複習。我問問你們，你們真的會去看這些做過的作業嗎？”
趙嵐嘀咕道：“我真的會看啊，考前就靠看錯題來複習了。”
衛東說：“撕下來比較麻煩。”
蔣老師很不高興：“《紅對勾》本來設計的就是活頁，撕下來很方便，有什麼麻煩的？”
陳佳玉說：“我們數學作業就是每天撕下來交的啊。”
蔣老師聽到這話，點了點頭，說：“你們看，陳佳玉同學深刻揭露了你們兩麵三刀的本性！數學作業都可以撕下來交，化學為什麼就不行！”
大家無語。蔣老師講完碳和硝酸的反應之後，感歎道：“還有好多東西沒講。哎，時間不等人啊！”
正巧這時下課鈴響了。大夥笑了一聲。蔣老師指著教室裏那個掛鍾，說：“你們應該相信我說的話有多麼正確了吧？現在下課！”
趙嵐覺得好累，課間時分就趴在桌上歇息，努力修複化學課對他的大腦神經造成的損傷。
物理課上，尤老師說：“最近的物理作業裏麵計算題比較多，正式考試不會有那麼複雜的數據計算，不準用計算器。你們做作業的時候可以用計算器，你不要直接抄答案，還是老老實實地去按計算器，心裏踏實一些。自己做出來和直接抄答案那效果真不一樣。”
趙嵐慚愧地看著自己的作業，他的確把答案全抄了一遍，還違心地用紅筆給自己打了幾個大勾。
“你們要分清楚近地衛星、同步衛星和其他衛星的區別。近地衛星，顧名思義，它離地麵很近嘛，運行軌道半徑近似等於地球半徑。同步衛星的軌道在赤道上方，之所以叫‘同步衛星’，就是因為它相對地麵靜止，或者說跟地球自轉同步，你想像一下，天上有個衛星整天待在你頭頂上盯著你。”
大家笑了。隻有待在赤道的人才可能享受這種待遇，一般人能遇到一顆從自己腦袋上方飛過的衛星，那真是難得的緣分。
“地球自轉的角速度是固定的，而同步衛星的角速度跟地球自轉相同，所以同步衛星的角速度也固定。你再列出黑板上這個萬有引力提供向心力的公式，GMm除以R的平方等於m乘以角速度的平方再乘以R，你就能發現軌道半徑R的大小也是固定的，對不對？”
大家答道：“對。”