衛東說：“那要不穿秋季正裝校服？不過那樣可能有點冷。”秋季校服是深藍色，最正式的一款校服，穿起來那真是英姿颯爽，男生瞬間就變為西裝革履的高端商務人士。
馮總說：“就在比賽的時候換上秋季正裝，其他時候再換回去。穿正裝的話要記得裏麵穿上白襯衫。”
晚自習結束後，大家先後離開教室，趙嵐的書桌已非常淩亂，他茫然地望著自己的桌子，簡直沒有勇氣去清理。陳佳玉走過來，說：“趙嵐，你桌上的書太多了，要不我幫你清一下。”
趙嵐還愣在那裏沒答話，她就開始忙活了。她把書按學科分了幾類，條理分明地放進他的抽屜，在桌麵上留了兩疊。有些書暫時用不上，她便替他放進了教室後麵的櫃子裏。他就這樣任憑她像家庭主婦一樣熟練地清理自己的東西，不禁有些感動。幾分鍾後，他的課桌就被整頓得井井有條。
“謝謝！”
陳佳玉說：“沒事，你現在不走嗎？”
“哦，你先回寢室吧，我等到最後再走，檢查門窗是不是鎖好了。”趙嵐著實沒有勇氣單獨和女生一起走在路上，他的這個借口很不錯。
周四的物理課上，尤老師抱著一摞試卷進來，說：“這堂課考試，考牛頓運動定律。下課鈴響以後延長5分鍾。”
大家驚叫一聲。尤老師肯定知道班上同學心髒都很好，所以才敢毫無顧忌地搞突襲。卷子發了下來，就是《紅對勾》裏的單元檢測卷——幸好不是老師自己出的卷子，沒有那麼血腥。但是趙嵐仍然有幾題不會做，稍感鬱悶。
上午最後一節課是心理課，大家來到心理教室，見這些小板凳依舊擺成了一大圈。幾乎每次都是男生坐在一堆，女生坐在一堆，偶爾要是有一個男生坐在幾個女生當中，心理老師還會表揚一下：“你們看，這位男生真勇敢，他選擇坐在女生中間。”
上課後，老師照常介紹了一些心理學的知識，主要是關於積極心態的營造。“我曾經認識一個女孩，命運給了她非常沉重的打擊。她因為一次車禍失去了雙腿和雙手，被永遠禁錮在輪椅和床上。我想先問幾個女生，如果你是那個女孩，你會怎麼樣？然後我再問幾個男生，如果你是那個女孩的男朋友，你會怎麼辦？”
她走到了韓麗光身前：“如果你是那個女孩，你會怎麼辦？”
好殘酷的問題。韓麗光小聲答道：“也許我會自殺。”
“這樣啊。”對這樣一個問題，任何答案都有可能出現，老師現在既然是想了解大家的真實想法，也就不會先做出評價。
老師走到王雨露身邊：“你會怎麼辦呢？”
王雨露說：“我會努力地活著，做一些力所能及的事情吧。”
老師又走到了鄭思雅身邊：“你會怎麼辦？”
鄭思雅果斷地答道：“我會去死。”
趙嵐心想，也許鄭思雅是完美主義者，她的外表乃至有關她的一切都無可挑剔，恐怕有些事情是她無法接受的，玉就是玉，瓦就是瓦。
“現在我再來問幾個男生。”老師走到呂宏耀身邊，“如果你是那個女孩的男朋友，你會怎麼辦？”
他答道：“我會一直照顧她吧。”
老師又問了吳付，他說：“我會更加關心她，努力給她希望。”
又問了魏範，他說：“我會一直陪著他。”
老師笑道：“你們班上的男生好溫情啊，一個個都這麼善良！女生們要堅強一點哦！你們也看到了，我剛才隻是問了你們的想法，並沒有跟你們說怎樣想是對的，怎樣想是不對的。其實，現在說的內容和你們真正處於相應情境下的想法肯定會有非常大的差別，也許這樣的遭遇你們永遠都不會有。但是，你們偶爾思考一下，在這些情境下，一個人會是怎樣的心理狀態，應當怎樣去應對，並且勇敢地說說自己的想法，讓各種想法相互碰撞，這對你們的心理成長會有很多促進作用，即使你真的有了這樣的遭遇，你也不至於完全茫然無措，至少你曾經已經假想自己有了這樣的處境，你就會有更多的勇氣去正視它。”