大家小聲議論起來。“怎麼還改了分數啊！”
“我選擇題最後三題全錯！”
“哇，李潛旬，你150分！”
馮總讓大家安靜，說：“最近我收到了幾盞台燈，是之前點燈的同學交上來的。它們都擺在我的辦公桌上，我按了一下開關，亮了。”
同學們笑了一聲。
“晚上盡量不要點燈。還有，上個星期已經有老師來抽查了課桌上書本堆放情況，我們班的表現不太好。”
很多人不約而同地望向趙嵐的書桌，發出低沉的笑聲，像死神在冷笑。趙嵐的桌上空空蕩蕩，隻有一個筆袋、一張試卷。他把書全堆在地上了，因而桌麵顯得非常整潔。馮總也望了望趙嵐的書桌，很好奇，他伸長脖子又看了看，見到了地上的書，說：“你可以把多餘的書都放到後麵的櫃子裏。”
教室後麵有一堆鐵製的櫃子，看起來像保險箱，每人有一個自己專屬的。
馮總說：“大家還是要把書桌收拾好，就以目前小趙的書桌作為榜樣。好，現在來看這張試卷。我全都批改完了，有些同學做得很好，有些同學暴露出的問題很多。當然，有人說：我就是做著玩玩的，沒想到還會改出分數來。那你以後要端正態度。我簡單地講兩個題。”
函數這一章講了很久，可見它乃是高中數學裏的一方霸主，需要長期苦鬥。
周老師果真為下午的班會製作了PPT。深藍色的背景，白色宋體的文字，配有幾張插圖。班會開始後，她說：“我們平時所麵臨的事件可以按照它的緊急程度和重要程度劃分為這樣4個級別。”
PPT上呈現出一個坐標係，橫軸上標注著“重要”，縱軸上標注著“緊急”，四個象限分別寫著“重要且緊急”、“緊急非重要”、“非重要非緊急”、“重要非緊急”。真有些專業彙報的氛圍，濃厚的學術氣息。
“我們優先處理的當然是重要且緊急的事情。其次呢？應該是重要非緊急的事情。”
大家好奇地聽著。她說：“因為，我們往往習慣於處理手頭上最緊急的事情，但很多看似緊急的事情其實並不重要，如果你把那些重要但不緊急的事情排在後麵，很可能你最後就忘了去完成，不了了之。”
趙嵐覺得這位實習老師真是非常熱情，她把自己獲取的有益知識盡數分享，已然具有了一位老師的赤誠。事實上，她和這群學生沒有任何利益關係，她在這裏待上一個月之後，就會離開，她與大家的生活軌跡也就再無交集。
“比如說，學英語是一件重要而非緊急的事情，明天要跟同學去看電影是緊急而非重要的事情。”
大家笑了。“那麼你首先要考慮的應當是抓緊時間背單詞，學英語，其次才是去看電影。”
她又舉了許多關於時間管理的例子，比如一位職員和顧客A交流時拒絕回答顧客B的問題，和B交流時又拒絕回答A的問題，而後說：“專注地解決當前問題是提高效率的訣竅啊。希望大家都能理性地分配時間，專注於當下，讓生活變得輕鬆愉快！”
大家鼓掌。周老師看了看教室裏的掛鍾：“我就講到這裏，還有20分鍾放學，大家專心自習吧。”
語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治課代表一齊走到黑板前，寫下今天的作業。7個人同時用粉筆寫字，像是機關槍在向黑板射擊，發出“噠噠噠噠噠”的碰擊聲，大家都笑了。各科作業如洪水襲來，氣勢磅礴。衛東叫道：“豈有此理！我要去寫上技術作業！”他真的走上講台，在黑板上寫道：“通用技術作業：盲道設計方案，下周一交。”
李明嘉寫的語文作業是：《冥屍一號》第10課，明天交。
李明嘉真有情趣，有意把“名師一號”寫成“冥屍一號”來調侃一下。可是語文作業明天就要交，這真是火燒眉毛了。
5點鈴響，放學。趙嵐吃完飯就來教室接著掃蕩作業。過了一會兒，鄭思雅走了進來，幾乎每次她走進教室時趙嵐都不禁要抬頭看她一眼，像電磁感應似的。她走到自己座位，皺著眉對他說：“你把你的書收一下！”
她這種語氣讓趙嵐挺難受，他決定賣個萌，說：“親愛的鄭思雅同學，你不要生氣嘛。”