趙嵐寫完作業時已經接近12點，世界都睡著了。其實，晚上11點半的時候生活老師就已上床睡覺，大家完全可以明目張膽地在寢室的書桌上開著台燈寫作業。422的另五個人都已入睡，寢室裏回蕩著錢德生和李潛旬的鼾聲，趙嵐輕手輕腳地上了床。
周二上午，同學們激動地來到機房，迎接第一次信息技術課。計算機老師薑程坤也很年輕，大概三十歲，不戴眼鏡，挺瘦。很多信息技術老師在上第一節課的時候都會習慣性地問一個問題：“有沒有哪位同學是以前從來沒接觸過計算機的？”
一般沒有。這節課薑老師介紹了信息技術的基本知識，布置了兩個小作業。
“第一個作業就是圍繞著一個特定的主題展開搜索，比較一下不同搜索引擎的搜索速度和搜索結果數量，以及結果的準確程度。”
換句話說，就是體驗一下百度搜索和穀歌搜索。
“第二個作業，交上一份自我介紹的文件，目的是傳達信息。文件的類型不限，可以用記事本，可以用Word，可以做網頁，可以做Flash動畫。有的同學說，我什麼軟件都不會用，那你傳一張紙條給我，寫上自我介紹，也算是達到了傳遞信息的目的。”
趙嵐以前曾對Flash製作很感興趣，努力自學，然後真切體會到他自學能力的欠缺。他勉強算是入門了，會做最簡單的逐幀動畫來自娛自樂，沒有達到一個“閃客”（Flasher）的水平。機房的電腦裏已經裝了Flash，他便製作一個簡易動畫來介紹自己。動畫裏閃現出一張通緝令，上麵寫著：“趙嵐，男，生於1994年10月，麵目醜陋，性格古怪，幽默而固執，冷漠而犀利，高中一年級，因犯下******罪，現對其進行全國通緝。”
他把自己的作業上交了。大家發現可以直接在相應的文件夾裏看到其他同學上傳的作業，甚至還能下載，於是孫哥和錢德生都好奇地瞧了瞧趙嵐做的Flash動畫。
最後，薑老師說：“幾乎所有同學都把作業交了，很好。我說一下，我們信息學奧賽和Flash設計競賽都開始招收學員了，有興趣參加的同學可以在每天上午9點以後來這個機房找我報名，學費隻要30元，然後我們會組織培訓。相關通知會張貼在各班，大家可以考慮考慮，信息學奧賽如果能拿到全國一等獎，是具有保送資格的。”
趙嵐突然振奮了。他也曾聽聞過信息學競賽，還讓老爸幫他買了本信息學奧賽教程，但從來沒有正式接觸。他們高中真是為大家提供了好多好多追逐夢想的機會。
中午，趙嵐在食堂吃飯時遇到了李潛旬。李潛旬就坐在他對麵，說：“趙嵐，你一向獨來獨往嗎？”
趙嵐答道：“是。”
“那你不多交些朋友嗎？”
趙嵐不說話。李潛旬說：“你看，我們英語課本第一單元標題就是Friendship，友情是很可貴的啊，我們應該多交些朋友，否則豈不是很孤獨。”
是啊，趙嵐是孤獨的。他的心智簡直陷入了怪圈，很不成熟。
李潛旬的一個初中同學在旁邊坐下，李潛旬對他說：“這就是趙嵐。”
他望了望趙嵐，笑道：“他就是你們入學考試全班第一名？怎麼看起來像個小混混！”
沒辦法，趙嵐的個人形象的確不太好，氣質不佳。
下午的化學課緊張氣息加劇，蔣老師點人發言的頻率明顯增高，而且是直接按照座位順序一個個點，每次讓同學發言時他都會先說一句：“動作利索點！”意思是不要結結巴巴的，快點把答案說出來。
趙嵐覺得很多問題他都答不上來，心中恐慌。然而班上的確有不少化學高手，對答如流。
蔣老師講到分液漏鬥的萃取時，在黑板上畫了一個分液漏鬥，說：“同學們，考試的時候可能會考你們畫實驗儀器的，你們不要畫得太醜陋了。”他已經多次強調“不要畫得太醜陋了”這句話，幾乎可以被列入經典語錄。
“如果問：分液的步驟是什麼？我之前說過，你一定要標個號，打上小圈圈，第一，要怎麼怎麼樣；第二，要怎麼怎麼樣……如果你在答題卡上沒有標號，而是寫了一大堆亂七八糟的文字，我告訴你，我是沒有耐心看的，八成直接給你把分扣掉了！除非你的思路非常清晰，即使沒有標號我也能很明確地看出每一步在幹什麼。”