接著讀早自習的課本，十多分鍾後，陸陸續續有同學才回來。汪皓喜歡這種感覺，說不上什麼原因，就是有一種成就感，花比別人少的時間，做更多有意義的事。選定一兩個同學，作為自己的參考物，潛在競爭著，這樣的生活很有趣，也充滿了溫馨之感。能在學習忙碌之間，填補一下心中的缺失的樂趣，緩解一下勞累的身心，學習，不是一件容易的事，這是一件勞神勞腦勞身的活，不合理搭配好，心裏很容易承受不住。
待在教室裏，一天過得很快，幾乎就是一眨眼的瞬間。到了高三，課程已經很少了，一天十四節課，除去早自習一節，晚自習三節，十節課有四節是自習課，星期六更是全天自習，不過是老師在，等著學生問問題。晚自習還有三節課自習，一天下來，自習占了大半壁江山。汪皓看了看自己今天的計劃，做得差不多了，該完成的都弄完了，拿出一本《讀者》，靜靜欣賞裏麵的故事。
汪皓喜歡這樣的故事，真實感人，也很激勵人，裏麵一些東西，還可以做作文素材運用。它可是班裏有限的幾本課外讀物之一，看完後就不知道傳給誰了。報紙中午就看了，一份不錯的報紙，隻能當休閑娛樂一掃而過。一個班七八十人才一份報紙而已，看慢了，就不知道上哪找去了。文科的，一些時政事件還是要關注知道的。
熬到教室關燈，已經成為了班裏大多數同學的慣例，個別人在外租了房子，可能回宿舍學習，不過汪皓覺得，宿舍缺少班裏這種學習氛圍，效果不太好。做事情有個比拚勁，才能更好激發鬥誌，做好事情，學習就是這樣。
聽到有老師喊著要關教學區大門時，汪皓才會依依不舍拿著在教室裏充滿的手電筒和準備好的書籍往宿舍趕，為接下來宿舍學習做準備。教室一關燈，宿舍燈光也就剩半個小時了，要回去洗刷好。
晚上十點不到宿舍就關燈了，學校宿舍沒有插孔，一關燈，就是一片黑暗，很少有人買蠟燭，已經有好幾起宿舍失火事件，學校查的很嚴。在宿舍被發現，會被通報批評，嚴重者可能會開除學籍。隻有偶爾停電時候，教室才會用到蠟燭。樓道腳步聲慢慢遠去，汪皓知道，管理員的檢查已經走了，現在可以打開手電筒了，八個人的宿舍，有六個都亮燈了，有的學習，有的看小說，有的玩手機或者遊戲機。汪皓在看小說，想換換腦，好好放鬆一下，一天都是課本，腦子早就累了，大腦裏都是數學公式，政史地要點，這樣怎麼能好好休息？直到熬得很困了，就整理好東西，躺在床上，想了想今天做的事，不知不覺就沉睡下去了，高三的一天就這樣過去了。離高考，又近了一天。
（這一章，主要想記住以前的一些生活，感覺很值得珍惜，真的很難寫，費了好大勁，才找好寫的方向，用了兩個多小時啊，才找到怎麼去寫，我去。今天終於寫好了。）