挺喜歡生物老師的，她一布置題目我就立馬做完，上去和老師對答案，全對。我們對生物老師有個和藹的名稱——若尋老師。老師一般不批評人，但是你惹她怒了的話，情況就不一樣了，比班主任還狠十倍。我隻能這麼說，跟十大宮刑一個級別。那是一種精神上的摧殘。不過還好，我們很聽話。上述這些，是從上屆學長傳下來的。
“今天的授課內容是動物細胞。首先知道一下本堂課的知識目標：1.進一步學習製作臨時裝片的方法。2.認識動物細胞的基本結構。3.掌握動植物細胞結構的主要異同點。
”馬浩然，你起來複習一下上節課學的如何製作臨時裝片。“
”六字，分別是擦，滴，取，展，蓋，染，吸。擦幹淨載玻片和蓋玻片；植物細胞在載玻片中間滴水，而動物細胞滴生理鹽水；植物細胞是撕下來一片剝膜（比如洋蔥表皮），而動物細胞都是刮取一部分；植物細胞是用鑷子將撕下來的剝膜在清水裏展開，不要有重疊的地方。動物細胞是用牙簽在生理鹽水裏輕輕塗抹；蓋蓋玻片的時候一邊先接觸載玻片，然後輕輕放下另一邊，一定要注意不要再裏麵形成氣泡，若是有了氣泡，可以用帶橡皮的鉛筆用橡皮哪兒輕輕地敲，把氣泡趕出來；在蓋玻片的一邊滴稀碘液；用吸水紙在蓋玻片的一邊慢慢吸。“
”這位同學的記憶力挺好的，還預習了，值得表揚，大家鼓掌。“
在一陣掌聲中，馬浩然同學笑眯眯的坐下來。
老師開始長篇大論的對著書將她的課，最後，在課件上有幾個填空的題目要求我們上課填完。留了一個小作業——利用身邊的器材製作一個小標本。
終終於熬到最後一節老畢的課了。
老師提前五分鍾來了，說：”明天就要放假了，我重點提一下安全二字，禁止下河遊泳。那些淹死的人往往分兩種，一不會遊，一不小心掉河裏了；二會遊，自信自己能遊好。所以千萬不要下河。還有明天是清明節，好好祭奠祖輩。清明過後，要收心，完成任課老師布置的作業和預習好下一章節。還有今天我們班分的公共區輪到周小蜜和王曉田打掃了。好了，我沒什麼事了，你們如果有什麼事？下課找我。“
”今天我們開始學一元一次方程的去括號和解方程。你們預習了，所以我再講一遍，你們聽著鞏固下知識點。關於去括號，括號外的因數是正數，去括號後各項的符號與原括號內相應各項的符號相同。括號外的因數是負數，去括號後各項的符號與原括號內相應各項的符號改變。解方程的話按照步驟一步一步來，熟練之後可以簡化步驟。
“1.去分母(方程兩邊同乘各分母的最小公倍數)2.去括號(按去括號法則和分配律)3.移項(把含有未知數的項移到方程一邊，其他項都移到方程的另一邊，移項要變號)4.合並(把方程化成ax=b(a≠0)形式)5.係數化為1(在方程兩邊都除以未知數的係數a，得到方程的解x=b。”
“聽不明白吧，那看我解個方程。”
老師解完後，大家都“哦”了一聲。
“大家似懂非懂的，如果還是不明白的，下了課來問我，不敢問我的話可以回去自己斟酌或者問同學。”
“下麵再用方程解實際問題，1.審題：弄清題意。2.找出等量關係：找出能夠表示本題含義的相等係。3.設出未知數，列出方程：設出未知數後，表示出有關的含字母的式子，然後利用已找出的等量關係列出方程。4.解方程：解所列的方程，求出未知數的值。5.檢驗，寫答案：檢驗所求出的未知數的值是否是方程的解，是否符合實際，檢驗後寫出答案。”
“今天理論的東西講的有點多，回去好好消化，我就不布置實質性的作業。回去好好看看實際問題，自己試著解一解，放學吧。“
我和天天拿著衛生工具去我們的公共衛生區域，在教室門口遇到雲天。
”我們要去打掃衛生，你等我一會兒。“
”嗯，好。“他慢悠悠的跟在我們後麵。
“你把書包背上，等下你不用上來了，我幫你拿上來。“田田笑眯眯對著我說。
”謝謝你，我的小田田。“
”那好，下個星期來，你老實對我交代就行。”田田朝著我笑嘻嘻道。
”我們隻是普通朋友。“
田田撅了撅嘴，說：”我才不信呢，坦白從寬，抗拒從嚴。“
女女搭配，果然效率高。不到十五分鍾就把籃球場打掃的幹幹淨淨。
“我走了，小婷婷。”說著親了田田一下。
“好好走啊。”從她那猥瑣的笑容裏我反而感到有點欣喜。