第三章我的學生二蛋子和大西瓜【1】
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講二蛋子與大西瓜的故事，又得回到1972年。
李冬生、白麗萍那一屆學生畢業之後，領導讓我去接初一新生。擔任這個年級的年級隊長。這個年級共有十二個教學班，三十多名教師，學生六百餘人。
那年新生入學是在春季。
我讓十二位班主任到小學去接新生，等大隊人馬來到操場上站好後，我開始訓話：“每一個同學都應該明白：嚴是愛、溺是害！既然你們成為了三中的學生，那麼三中的老師就要對你們負責！毛主席教導我們：加強紀律性、革命無不勝。有了良好的紀律，才能保證教育教學計劃的順利實施。因此，開學伊始，要狠抓組織紀律，凡是違反紀律者都將受到嚴懲！”
第二天晚上又召開全年級學生家長會，讓家長各自坐在自已孩子的座位上，收聽我在播音室裏的講話。講話強調家長要配合教師狠抓紀律，迅速建立良好的教學秩序。又召開十二位班主班會議：建立以班為單位的評比製度，從學生考勤、課堂紀律、課間操、教室衛生、期中期末考試成績多方麵綜合考察。
一年下來，全年級教育教學突飛猛進，在全校各年級中名列前茅。但我也發現，八班在全年級最差。也難怪，八班的班主任身體不好，家務事又多，常常請假，學生形成了許多壞毛病，再加上淘氣的孩子紮堆，已積重難返。再不去抓，後患無窮。當這位班主任又住進了醫院，我決定親自兼任八班的班主任。
這樣，我認識了八班最淘氣的學生--大西瓜。
大西瓜是這個學生的外號，他學名叫嚴小波。
這孩子講義氣、愛打架，大眼珠子一瞪嚇死人，全班同學都怕他，就是在全年級的學生中也沒幾個人敢惹他，一年來惹禍無數。是任課老師最頭疼的人物。
一見麵我就與他開了個玩笑，我說：“嚴小波呀嚴小波，老師對你要求不嚴，你就順著這個小坡往下滑；老師要是要求嚴格些呢，你就會沿著這個小坡往上走。我想問你：你是願意往下滑呢，還是往上走？”
他笑了：“那當然往上走。”
我說：“那好！從今天開始我就嚴格要求你，怎麼樣？”
大西瓜說：“行啊。”
“我打算這樣，你看可以不？”
“怎麼樣？”
我說：“隻要你犯了錯，咱們就開打。大笤帚侍候！同意嗎？”
他露出吃驚神色。他可能想的是：哪裏有老師用笤帚打學生的，犯了錯也不能打呀！於是有些為了難。
我裝作沉思狀，自言自語道：“看來這個法兒行不通…”我接著說，“那就還用老辦法吧。犯了該批評的錯，就批評；犯了該處分的錯，就處分；該請家長，咱們就請家長…”
在這兩項選擇麵前，他還是選擇了前者：大笤帚侍候。
我又裝作猶豫狀：“你同意了還不行，回家還得問問你媽媽同意不？聽說你在家裏可是個寶貝蛋，上邊好幾個姐姐，隻有你這麼一個男孩，我若是打了你，你媽媽要是到學校找我算賬，可就不好辦了…”
他卻說：“您打我，是為我好。我媽不會這麼糊塗。”
我說：“你能這麼想，我還真沒想到。本來嗎，老師怎麼會打自己的學生呢？那是恨鐵不成鋼。打本身不是目的，打的目的是希望自己的學生走上正道兒。不過還是問問好！”