一、主題班隊會
二、知識競賽
三、牆報、板報
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一、主題班隊會
主題班隊會是教師，尤其是班主任最容易操作的一種方法，但是班隊會對教師的組織能力和設計能力有較高的要求，學校老師和同學可以通過以下案例來看一看怎樣舉行班隊會。
二、知識競賽
知識競賽也是常見的進行安全教育的一種方式。怎樣組織知識競賽，怎樣設計試卷，怎樣選擇試題都是教師，不僅僅是班主任，而且也可以是任課教師應當考慮和思索的。學校老師和同學可以結合案例來談一談怎樣設計知識競賽。
三、牆報、板報
班主任、美術老師等教師可以通過和學生一起繪製牆報、板報來加強安全教育，日常滲透安全教育也很重要，所以學校老師和同學可以來談一談怎樣選擇板報、牆報的內容，怎樣設計板報和牆報。
四、音像製品
通過音像製品進行安全教育是一種省時省力的方法，但是科學正確的選擇音像製品是最重要的。
五、實況演習
實況演習是學生比較喜愛的一種形式，學生在生動的演習中能夠更快地學會安全知識，掌握安全技能。但是組織一次演習需要的人力物力要多一些，需要教師做好充分的準備。
六、文藝節目
文藝節目是學生最喜愛的形式之一，組織文藝節目，既能展示自己的才藝，又能在活動中受到教育，在案例部分提供一些劇本供教師選擇。
七、安全倡議書
倡議書是個人或集體提出建議並公開發起，希望共同完成某項任務或開展某項公益活動所運用的一種專用書信。安全倡議書是進行安全知識教育，並推廣安全教育的一種很好的途徑。
除了以上提到的幾種形式，安全教育開展的方式還有很多，我們隻是選取比較有代表性的進行論述，希望廣大教師可以結合自己的實際，設計出更多更好的安全教育活動，增強學生的安全意識，提高學生安全自救自護技能。
【案例】校園安全主題班會
一、活動目的：
結合學校安全文明教育的主題，對學生進行安全文明教育，學習安全知識，學習文明行為。同時在活動過程中滲透感恩教育，感恩每一位關愛自己的人。
二、活動對象：全體學生
三、活動準備：安全知識，關於安全方麵的事例
四、活動過程：
（一）導入
各位同學，七（13）班《校園安全》愛心主題班會現在開始。
（二）關於校園安全（例舉一些文明和不文明的現象）
1同學們，你們看，碧綠的大海裏，魚兒在自由自在地遨遊。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。
校園就像一個家，安全文明靠大家。平時走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。
上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊員要牢記的，因為平平安安最重要。
請同學們談談自己在學校關於安全文明的感受。
還有很多同學想說，那請你和同桌的同學說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎？
2猜猜這些警示牌是什麼意思（出示圖片）。
3在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！
4但並不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。
5像這種情況，我們班發生過嗎？
（1）用鉛筆或其他尖銳的東西互相打鬧。
（2）在教室裏互相追趕。