今天的教育自然不同往日，有很多新概念和好的東西。但******時代的教育本質不能丟！時代變了，但師德師魂不能丟！紀實性小說真切地記敘了一位教師在教育危難時期，全身心地投入工作，把一個“後進班”轉變為一個“三好班”的極其艱難可歌可泣的曆程。小說中的浦老師堪稱我國教育界的焦裕祿。大量生動的細節描寫真實到令人吃驚的地步，像一幅幅現代畫卷鋪展開來。但現在人腳步匆匆可能靜不下來心讀。如果有慧眼識珠者將其改編成影視作品，那敢情好！
作者介紹：作者周哲波，曾用筆名春草，1948年出生於安徽肥西一個農民家庭，曾做過12年中學語文教師，10年班主任，四年大學語文兼職教授，23年安徽人民出版社中、英文圖書編輯。中青年時代有多部小說散文和英譯著作問世，係中國作家協會會員。
怎樣做好一個班主任？一個班級，一個社會細胞。在這裏沒有刀光劍影，大起大落，卻有心靈的顫抖、細節的驚人。小小班級，每一步都連著社會風雲、家庭脈搏。何為“素質教育”？一個大膽嚐試！
寫在前麵
1977年秋，我將這部書稿拿給一位成熟的作家看，他說能寫成名著，但要“加水”。所謂“加水”，就是要增加其鬥爭性和故事性。我沒有聽從，把它擱了下來。20年後，1999年秋天，這位作家來我家時又提及其事。我又沒有聽從。究竟為什麼，我一時也說不清。
但我最大的願望還是想讓它問世。因為我對它的記憶太深刻了，它是我青春熱血的結晶。1974年春，我當了一個特別差的“後進班”的班主任。於是我立誓要把它轉變過來。為此我竟忘了日夜思念我的母親。她因為我弟弟的親事，付不起媳婦家的“彩禮”；又因半年多未見到長子我，終於在貧困的農村破草屋裏懸梁自盡了。我是佩帶著黑袖章與班裏同學們共渡“難關”，硬把一個“三差”的後進班轉成一個“學習好、紀律好、勞動好”的先進班的。當我在介紹先進班主任工作經驗時，我首先想到的是我對不起我那善良而不幸的母親，她死時才49歲。
時過境遷，我不想作任何修改和添增。真是天意。1979年我結婚不久，一天晚上小陋室失了火。這部手稿是我從火焰中搶救出來的。稿紙邊燒焦了許多，卻一個字也沒有燒掉。我現在將它原封不動地獻給讀者吧。讀者透過它可以看到當時的生活縮影和政治“烙印”——這能算是一部紀實性小說嗎？
周哲波1999年秋
第一章班級日誌七十則
一
1974年。
9月。浦湘波擔任了初一(3)班班主任。原班主任陸月瓊暑假回老家上海治病去了。上學期浦湘波是一（3）班的下班老師，原任班主任不在，他對這個班的情況也比較熟悉，不叫他擔任，叫誰擔任呢？
校黨支部書記豐成和浦湘波交談時，浦湘波為難地說：“書記，還是另挑一個吧。我才到教育戰線工作沒有經驗，又年輕，冒冒失失的，把一個班交給我不好帶呀。“