4. 強化師資建設
一是繼續推進教師知識結構的轉型，鼓勵教職工自修《經濟法》、《現代企業管理》、《礦井通風》、《煤礦安全》、《地質測量》、《煤礦機械》等科目，鼓勵教職工參加黨校、高職班學習，鼓勵兼職教師利用遠程教育網參加中煤協會舉辦的工商管理進修班學習，力爭短時間內解決經濟管理和煤炭開采等專業教師缺乏的問題。二是可結合教師知識轉型的實際情況，采取委托培養和校企合作方式，選送青年教師到大專院校進修深造，或到業務往來的廠家參加有關設備原理、操作及維修的培訓，適時派教師深入到各生產礦井現場學習，積累實踐經驗。三是繼續開展在教師中聽課、評課活動，開展教師教學經驗研討、交流活動，鼓勵教師圍繞集團公司安全生產、經營管理、改革發展的實際進行調查研究和理論探討，不斷提升廣大教師的教學能力和教學水平。四要拓寬視野，打破固有的模式，采用聘用客座教員的形式，將一批省黨校、高等院校的專家學者和既有一定的理論水平又有豐富實踐經驗的領導幹部以及業務骨幹吸納到幹部教育培訓的師資隊伍中來，建立由專、兼職教師組成的師資人才庫。
5. 強化效果考核。加強對培訓過程的監督、培訓效果的評價和考核，是保證幹部培訓質量的有效手段。一是在培訓考核上要實現從知識考試向能力評估轉變，把具有綜合性測試功能的“撰寫論文或調研報告”作為考核方式，更好地檢驗培訓效果。二是要完善培訓檔案。要將幹部培訓期間的各方麵情況分類歸檔，向送培單位公示培訓結果，並把幹部培訓納入單位的黨建目標考核。三是認真記載培訓情況。要嚴格按照《領導幹部選拔任用條例》規定，把學員在培訓期間的表現，包括遵守培訓紀律、思想認識與能力考核評估結果等情況，作為組織部門任用幹部的重要依據，激發幹部自己要學的積極性。四是建立“受訓幹部彙報課製度”，要求參加培訓的幹部回到本單位後，必須以自己參加培訓的心得、體會、論文或調研成果為內容對本單位的同誌上一堂彙報課，這樣做既可以檢驗培訓的效果，同時又可以使培訓的成果在更大的範圍內得以交流、傳播。
6. 強化激勵機製。一是把幹部受訓情況記入個人檔案，對其參訓時間、內容、考核結果、能力評價等情況在所在單位進行公示。二是集團公司組織管理部門要建立相關製度，把幹部參加學習培訓情況列入領導班子考察和幹部年度考核的重要內容，並作為工資、獎金發放及幹部任用的重要依據。三是建立培訓後信息反饋製度。公司組織部建立《幹部訓後跟蹤調查情況台賬》，年底發放調查表，廣泛采集信息，要求學員反饋培訓後的工作和政績情況，送訓單位對培訓工作提出評價和意見全麵評估教育培訓效果。
（作者係華煤集團公司黨校教師）