教育部關於發布《中小學生守則》、《小學生日常行為規範（修訂）》和《中學生日常行為規範（修訂）》的通知2004年3月25日教基\[2004\]6號各省、自治區、直轄市教育廳（教委），計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局：《小學生守則》、《中學生守則》和《小學生日常行為規範》、《中學生日常行為規範》分別自1981年、1991年、1994年發布以來，對中小學生良好行為習慣的養成，以及學校形成良好的校風、學風、教風等都起到了重要作用。隨著社會發展變化，中小學生思想道德建設麵臨許多新的情況和新的問題，根據《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》、《公民道德建設實施綱要》的要求，我部對上述守則和規範進行了修訂，將《小學生守則》和《中學生守則》合並為《中小學生守則》（以下簡稱《守則》），對《小學生日常行為規範》、《中學生日常行為規範》的內容進行了必要的調整和補充，形成新的《小學生日常行為規範（修訂）》、《中學生日常行為規範（修訂）》（以下簡稱《規範》）。現予以發布，請遵照執行。
一、充分認識實施《守則》和《規範》的重要性《守則》和《規範》集中體現了對中小學生思想品德和日常行為的基本要求，對學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進身心健康發展起著重要作用。《守則》和《規範》的發布，是教育係統加強青少年學生思想道德建設的一項重要措施，各級教育行政部門和中小學校要給予高度重視，認真組織幹部、教師及中小學生學習《守則》和《規範》，從本地本校實際出發，健全製度，製定切實可行的實施計劃，做到教育的經常化、製度化。
二、全麵理解《守則》和《規範》的內容
合並後的《守則》仍為十條，修訂後的兩個《規範》仍各為二十條和四十條。根據中小學生身心發展特點和規律，《守則》從大處著眼，對學生思想品德形成和行為習慣養成提出了基本要求，《規範》從小處著眼，從行為習慣養成入手，提出具體的、操作性較強的要求。《規範》是對《守則》的細化，兩者應結合使用。《守則》和《規範》除對部分內容進行修改和調整外，根據社會發展對人才培養提出的新要求，分別增加了符合時代特征的內容。如誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網絡文明、安全自護、遠離毒品等。廣大幹部、教師應根據學生的學習、生活實際及思想狀況變化，幫助學生增強國家觀念、道德觀念、法製觀念，提高分辨是非、區分善惡的能力和道德選擇與行為評價的能力。要組織開展多種形式的校內外教育活動，幫助學生理解、記憶，增強守法、守規、守紀的意識。
三、總結經驗，改進工作
各級教育行政部門和中小學校要認真總結以往貫徹《守則》和《規範》的經驗和問題。堅持過去好的做法，改進工作中的不足，切實增強對學生思想品德教育和日常行為規範教育的針對性和實效性。實施過程中，要充分發揮學校、家庭和社區的作用，特別要通過家長會、家長學校、社區教育委員會等多種途徑，宣傳《守則》和《規範》，協調社會各方麵力量協助學校抓好對學生的教育。
四、對於在學習、執行過程中遇到的情況和問題，請及時向我部基礎教育司反映五、修訂後的《守則》及《規範》自2004年9月1日起執行附件：1．《中小學生守則》
2．《小學生日常行為規範（修訂）》
3．《中學生日常行為規範（修訂）》
中小學生守則
1.熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。
2.遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。
3.熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動。
4.珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。
5.自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。
6.積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。
7.孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。
8.熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。
9.誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。
10.熱愛大自然，愛護生活環境。
小學生日常行為規範（修訂）