“經曆了高一上半學期的學習，根據自己的實力還有那個興趣愛好啊，同學們要對自己進行有效判斷，到底該選文呢，還是要選理呢，我想家長們也給你們意見了，你們自己也想的差不多了，但是我個人覺得啊，這是決定你以後人生的一個重要選擇，不能意氣用事，能學理的就學理，不能學的也不要勉強自己，學文前途也很大嘛~是吧，想很多有名作家不都學文嘛，像那個魯迅，大文豪。”
“老師，人家魯迅是棄醫從文，不是學文科的，您語文是讓數學老師給教的吧，”本來還處在做最後思索抉擇的同學們，一下子笑得炸開鍋。
我們班裏最活躍的男生都集中在最後一排——就像F4唱的《最特別的存在》（估計每個班級都有幾個特殊位置是留給特別的人，對他們進行特別的照顧吧！），此時說這話的就是位居班級活躍之首的李強，除了學習什麼都會，還是個熱情到極致的所謂帥鍋，因此在班裏女粉男粉都不少。
“李強，上課別說話！”周扒皮估計也意識到自己一時說錯了，但偏偏卻被這麼個調皮搗蛋的學生給當麵指出來，臉色由剛才的慈眉善目，多了一絲不悅，嘴角、眉眼也下拉了15度。
周扒皮，我們高一三班班主任，顧名思義，一個字摳，兩個字，那是相當的扣。上次班級考試評比，我們班一不小心，由原來的前三變成了前三的胞妹前六，結果就是周扒皮的獎金沒了（學校對班級的整體考核與老師績效掛鉤，減分扣，獲獎賞。所以考的好的班級學校對班主任來說是有物質誘惑的）。就因此好幾天沒給我們好臉色看，就差要我們把他的獎金不給他，低氣壓嚴密監視下，不負眾望，我們又重新找回了我們的親姐姐-前三。周扒皮那臉一下子有烏雲密布到雨過天晴，那張笑得“陽光明媚”的臉，咋看咋覺得陰風陣陣。
你也許會覺得我們誤會了老師對我們成才的殷切期望；我原本亦如此以為來著，直到上次我們班幾個住校生打掃宿舍衛生沒過關，被學校給查住了，結果就是老周又要漏財了，誰知他就在班裏開誠布公的說，這次給班級裏減分了，惹事同學要麼把被罰的錢交上去給他，要麼以後站著上課。最後還說老師不差那兩塊錢啊，就是想讓你們長教訓啊。
本來還有動搖的同學一聽“周扒皮”為了讓我們學文居然連這魯迅老先生都請出來了，也難怪誰叫他老人家自己就是物理老師呢，估計小時候一頭紮在理科班裏了吧，不然頭頂也不會蹭沒了毛，成了地中海，語文肯定沒好好好學。
況且本來我們學校就理強文弱，文科本不景氣，因此同學們學理的欲望也遠遠多於學文。可學校偏偏還有硬性指標要求，文理科班級爭取數量上持平，這才有了周扒皮這麼賣力的演講吧，不然他一個理科老師管你呢！但對於一個全市的理科強校來說，來這兒，不學理，這不是任性，是神馬？
台下同學們炸開的鍋是越煮越沸，越聊越開，“我爸說學文錄取率低，將來就業前途也渺茫”“就是就是網上說學文沒用是人都認字”“學理未來職業選擇多”“就是就是想那些文學大家生前都是窮困潦倒的”大家你言我一語的聊著，更是堅定了自己一定要學理，誓死不從文的信念！
成佳偶有一搭沒一搭得聽著，隻覺得雖來春天來了，但也還是冬天啊，學校不至於一開學就斷暖吧！不都說春捂秋凍嘛，大冬天學校暖氣都不舍得燒，這可是赤果果的北方地帶啊，今年夏天冰棍有的賣了，還是形態各異的真人大冰棍！
“至於還不知道以及還未確定的同學，都可以來辦公室找我，咱們好好聊聊，分析一下嘛。好了，話我也不再多說，你們自己好好想想，學文也不是大家想的那樣，還是有很多出路的，咱學校也有一批優秀的文科班老師，一定會幫助大家在高考時考個好成績的，大家放心嘛！不管你學文還是學理，都是有前途的，我不多說了啊，大家趕快繼續自習吧，再琢磨一下啊，嗯~~~明天物理課發表統計大家最終意願，沒想好的同學，可以來找我啊”
這是周扒皮臨走時的反複總結，在他那一段抑揚頓挫的分班說中，成佳偶隻記得了嗯~啊`嘛！因為學文還是學理她早已決定好了，寒假回家時，也隻是跟爸媽報備了一下而已，爸媽都是高中畢業，在工廠工作，也算文化人，因此對於自己教育還算開明，會給自己必要的意見，但最終還是會讓自己決定。況且隻要是成佳偶自己心中認定的事，別人再多說也無益。