盧青生其實很普通很平凡，隻是一個應試教育下的孩子，在黃金發展的最好也是最波折的這個時代下成長的孩子。人不笨，還有點小聰明，很聽爸媽的話，也很孝順。可是就是那麼有點懶，希望過的生活就是那種安安逸逸無憂無慮的生活。
盧青生有個不算最漂亮但是很清秀的青梅竹馬，感情也很好。畢竟是在那個同村的年代，同齡人玩到大的感情很濃鬱。在這種情況下，到了懵懂的初中時代一般男孩女孩之間會有點莫名的情愫。
這一卷作為新人總感覺哪裏不足，前麵一部分水的厲害，主要其實就是這麼一個遭遇一次次失敗輪番打擊的慘案，主要還是心路曆程，好像我沒寫出那感覺，實際上還是有一部分的細節什麼的可以水的。
盧青生是在初一陷入的昏迷，此後沒有繼續普通的學習，跟著他的老師進入了一個特殊的奇妙世界。盧家盛這個普通人自認為是為了盧蕾，其實是剛愎自用地父愛。當事人盧蕾其實很明白，仔細想想，在那樣的一場事故中心，自己毫發無傷而盧青生昏迷不醒，顯然有點不對勁的，尤其是跟著柳百金之後，就更明白發生了什麼。
盧青生精神分裂後的一周目大體上遭遇的事故和實際發生過的是差不多的，而這個虛界的誕生是潛意識中的世界，也就是所謂的“天”，對於盧青生企圖改變已經發生的情況作出的懲罰。封閉相關的部分記憶，利用他自身的玄根搭建出一個低劣的世界，所以在虛界之中盧青生顯示的是無所不能的感覺，當然作為懲罰肯定是不會讓他好過的，所以很多的辦法肯定是行不通的。
一開始的各種打擊用於擊潰盧青生的心，導致了盧青生的人格分裂，再一次地失去了部分記憶。在這一次之後，柳百金和盧蕾已經開始通過分裂產生的虛界空檔試圖去喚醒盧青生。一次次的夢境以及一周目中的圖書館還有人格再次康複時那個周目的盧蕾就是嚐試。
嚐試沒有成功，此時的盧青生已經情況惡化，維持虛界的玄根是會消耗的，而本身盧青生的存在性所謂的“有”因為維持自身存在需要消耗的玄根已經入不敷出。在這個情況下，“天”準備的下一程序的觸發條件已經完成，虛界就產生了讓盧青生沉淪直至死亡——“歸無”的美好夢境，讓盧青生舍不得。
觀測到這種可能性，柳百金下定決心做好準備以命換命了。進入後一次次的用殘酷的慘劇刺激盧青生，讓縫隙重新出現。因為外來者的幹擾，機械性的“天”預留的方案出現錯誤。而現實中的盧青生已經自身存在模糊，同步影響到了虛界中的自己。
盧青生原本通過幾次的幼年期的沉淪後，因為恐慌和憤怒咆哮，終於讓追尋的柳百金找到。擔心時間不足的柳百金下了血本點醒盧青生，並強行迅速地帶離虛界。
在虛界檢測當中發現了異常情況，長期客觀性存在的“天”就尋找到了具有因果線的盧青生和柳百金。
天道四十九遁一，盧青生確實抓到了生機，因為不是自身成功抓到，客觀判斷的“天”必定會進行懲罰→_→微妙的考場作·弊一般。
根據等價交換允許的永恒真理，柳百金一命抵一命代盧青生受過前往虛界接受懲戒。
在這些的過程中，其實是想在輪回的片段中帶上一些時代特色之類的環境，好像不太行的樣子，還是有畫麵感才會有感覺。
好像沒什麼可以說的了otz。