同學們，今天我們班轉來一位新同學，以後大家要互相幫助，互相學習；知道了嗎。看著走進來的老師，高文俊和大家一樣，看著教室的門口，想知道轉校來的會是怎樣的一個人呢。可是看了一會兒之後，依舊沒有人走進教室，這時候大家都迷惑了。
大家再看什麼呢？老師似乎看出了大家的疑惑，臉上露出了淺淺的微笑。你對大家做一下自我介紹吧，也算是和大家作一個簡單的認識。這時候大家順著老師眼神的方向看去，一個女孩站了起來。
大家好，我叫王顏靜，是剛轉來6年1班的，喜歡唱歌，認識大家很高興。聽著這個女孩的介紹，大家都鼓掌以示對她的歡迎。而高文俊卻沒有，甚至沒有看過女孩一眼，因為此時在他心裏，讀書才是最好的。然而他卻不知道，當女孩站起來時候，早就注意到了他，不知道是因為沒有為她的介紹鼓掌歡迎，還是因為高文俊的沉默冷酷，更或者都有。
高文俊有時候真的不懂，為什麼爸媽非得要自己在小學多上一年，說起來自己今年應該是上初一的，現在卻坐在6年級的教室裏，這讓他心裏有些難過，甚至不滿。因此，對於班上的同學相處得不冷不熱的，給人一種難以接近的感覺。有一天文俊問爸爸為什麼還要在6年級多呆一年呢？
你現在還小，多讀一年，打好基礎不好嗎。再說了，我也有自己的打算，到時候你就知道了。聽著爸爸這樣的回答，文俊依然無法接受這個事實，可他也改變不了爸爸的決定，所以開學的那天依舊來到了小學6年級的教室裏，開始了又一年的小學學習時光。想著自己現在應該是一名中學生，穿著中學的學校製服，走在中學校園裏，開始自己不一樣的學習時光，那樣愜意，那樣令人興奮。可是看看現在，自己還是坐在這樣小學教室裏，文俊心裏有說不出的難受與煩躁。除了上課的時候在教室裏，其他時間都是一個人，而學校圍牆邊的柿子樹下成為了文俊唯一的僻靜之所。
下午音樂課，老師手裏拿著一根小木棒走進教室。同學們，今天是開學的第三天，我們學習之餘，也要放鬆一下，今天下午我們就上音樂課了，教大家唱唱歌。老師對大家宣布這樣一個事情，然後就在黑板上寫著字，應該是寫一首歌詞，而所有人都靜靜地等待著，有的同學還拿出了自己真愛的筆記本跟隨著抄寫。
片刻過後，同學們，有誰知道這首歌，有會唱的嗎？寫完歌詞的老師轉過身詢問所有人，可幾分鍾過去了依然沒有人回答。教室裏依然那麼安靜，每一個人都在等待老師的下一步指示。這時候，隻聽見有桌子移動的聲響，文俊感覺到有人站了起來。
老師，這首歌我會唱。一個女生的聲音。文俊沒有回頭去看是誰，他心裏正想著會是誰呢？這時，教室裏不再安靜了，所有人都把目光轉向了那個站起來的女孩。好，那這首歌就由王顏靜同學教大家唱了；老師不緊不慢說道，臉上依舊帶著微笑。
是她。是的，介紹時候她說自己喜歡唱歌的。文俊似乎想起了，不過看著老師對著她的目光，從老師的眼神裏，文俊看出了似乎這是有預謀的。看了一眼走上講台的王顏靜，文俊便低下了頭，整節音樂課自始至終都是如此，當然也沒有學會那首歌是怎麼唱的。然而，在他心裏已經有了變化，王顏靜的聲音總是在他心裏旋繞，一直不停在唱著那首歌曲，歡快的聲音裏還有一些小調皮，也許連文俊都不知道，就是這樣的聲音從那時起就一直停留在了他的內心裏。