成功的學校來源於卓越的管理，卓越的管理離不開完善的製度。學校要想在競爭中脫穎而出，獲得成功，就必須強化管理，完善各項基礎規章製度，學校教育與管理水平的進步與提高除了依賴領導素質、教育科技應用及教師教學質量外，還取決於學校內部諸種行之有效的科學規範的規章製度的支持與保障，學校是傳承人類文化的橋梁，是有計劃、有組織、有目的地培養德、智、體、美全麵發展的人才的場所。在各類學校教育過程中，運用多樣化的教學模式搞好科學規範的管理，建立健全必要的規章製度，崗位職責和行為規範是一項十分重要的工作。
俗話說好校長成就好學校，學校好的管理階層在建設一個好學校的過程中總是發揮著重要的作用，而且這種作用往往是通過一係列健康朝氣的管理製度來完成的。所以在本書的編寫中，學校領導職責與全麵工作製度占據重要的位置。分校長、校黨委書記工作職責，學校處長、主任工作職責，學校領導工作製度，學校日常工作製度四個方麵，從具體到抽象，從特殊到一般，以中小學為主，兼顧大學，點點滴滴，大珠小珠落玉盤，交錯成一曲動人的學校領導工作職責製度。
在本篇的編寫過程中，校長負責製是一個重點，這不僅因為它在中國現代教育製度中的位置，它在學校管理中的特殊重要意義，還有這種製度本身的執行效果，以及在世界教育製度叢林中它所代表的意義，這一切都使校長負責製變成了一個長盛不衰的話題。所以本書把它放在開篇的位置，並且以極具典型的《浦東新區中小學校校長負責製工作試行意見》作為話語對象，編輯苦心，望讀者明鑒。