（29）重視升旗儀式的教育作用，重視校園文化建設，校園內按規定張掛國旗、團旗、隊旗，張貼名人畫像和語錄等，形式多樣地進行思想教育。
（30）認真開展心理健康教育，開設心理健康輔導課，建立“心理輔導室”，有個案，有經驗總結。
（31）做好對困難學生的關心和教育工作。從學校實際出發，開展“幫困助學”活動，真正落實學校教育麵向每一個學生。
（32）學生思想、政治、道德、心理、能力等方麵素質，符合中小學生德育大綱、日常行為規範要求；學校無流失生、無重大違法案例、無犯罪。
（33）學校獲區級及以上德育獎勵，學校被評為市、區學生行為規範示範校和市、區文明單位。
（34）嚴格執行課程計劃和課程標準，開齊課程，不隨意增減課時，因教改需要變動，必須經申報批準。
（35）學校領導與職能部門負責人，經常參加教學研究活動，積極推廣先進的教學思想和教學方法。
（36）有效落實教學常規的管理，並有製度保證；深化教學改革，提高教學質量。
（37）有切實措施減輕學生過重的課業負擔，嚴格按教育局規定訂購學生用書，不濫編印、亂推銷學習資料。嚴格控製考試測驗次數，各種教育考查不得以學習成績排名次公布，課外作業總量符合規定。不搞全班性補課。
（38）重視對備課工作的研究，教師要有明確反映教學要求的備課筆記；平行班的教學進度、基本教學要求與測試要求，做到統一。
（39）注重對課堂教學環節的研究，有明確的與教學要求相適應的教學策略、因材施教、指導學法，恰當使用現代化教學手段，提高課堂教學質量。教學中無常識性錯誤，多數課達到優良水平，沒有不合格的課。
（40）認真批改作業，重視對所布置的作業和學生完成作業質量的研究。重視教學情況的反饋。
（41）積極做好對學生學業的輔導和提高工作。
（42）加強教研組（備課組）建設，重視課堂教學研究，每學年要有一定數量的教學專題研究，活動要有計劃，有記錄。
（43）學生學習態度端正，有良好的學習習慣，刻苦學習，自覺完成學習任務；求知欲強，能自覺充實知識，有自學能力。
（44）各門學科文化基礎知識、基本技能達到各科大綱的要求，中小學各年級留級率，全科合格率，初高中會考參考率、合格率，初高中按時畢結業率等，達到市、區規定的標準。
（45）認真落實體、衛、藝、科工作條例，學校有年度和學期的工作計劃和總結；體、衛、藝、科工作納入班主任工作考核內容，也是評選先進集體、優秀學生幹部和三好學生的指標之一。
（46）充分利用好各種場地和器材，創造條件，保證體、衛、藝、科各項工作順利開展。
（47）認真上好體育課，組織好體育課，教會學生科學鍛煉身體的方法；培養學生自覺鍛煉身體的習慣和意誌、毅力；體育課成績及格率在95％以上，體鍛達標率在90％以上，良好率、優秀率達到區的標準。
（48）體育教師要在課餘時間帶領學生開展體育訓練，中學還須有兩支以上體育運動隊，並有相應的訓練計劃，每年舉辦一次全校性的運動會；學校參加區級比賽，獲團體和個人的好名次。
（49）開展健康教育，培養學生良好的衛生習慣和保護環境的意識，努力控製近視眼新發病、傳染病、多發病，近視眼年新發病率，控製在市標準線以下。
（50）積極開展科普教育，每學年有一次群體性科普活動；小製作、小發明麵廣，參加區以上比賽獲團體和個人的好名次。
（51）積極開展藝術教育，掌握音樂、美術學科的基本知識與技能，培養高尚的情趣和一定的審美能力、表現能力；大多數學生在藝術方麵有個人興趣和特長，參加區以上競賽得獎率高。
（52）建立校科研室（組），努力做到領導、教師與專職科研人員三結合，努力建立市、區、校科研課題。中學必須有區級課題。
（53）根據本校實際，積極開展素質教育的專題研究，學校有科研骨幹，全校有50％以上的中青年教師參加教育、教學科研。
（54）科研取得有價值的成果，積極參加區科研成果推廣活動，推動學校教育改革和提高辦學水平，科研成果獲市、區科研等獎或在市、區級刊物上發表。
（55）思想重視，措施落實，有暢通的語言文字工作網絡。