去年3月份，我接到中國傳媒大學出版社李水仙老師的電話，她約我寫一本關於“即興口語訓練”的書。她是拙著《節目主持語用學（修訂本）》的責任編輯。記得當時我是那麼幹脆，甚至是很興奮地回答：“可以，即興口語訓練，一年完工。”現在，一年過去，書如期完成，寫“後記”不禁回過頭來反問自己：當初，我興奮個啥？
——我想起自己在2001年《節目主持語用學》的“後記”中那句有些“衝”的話，我說這本書是要“撼動傳統的、落後的語用觀念”；社會科學院陳建民研究員為拙著撰寫的“序言”還進一步肯定了“主持人語用轉型”的命題——對了，我當時興奮的是，我終於等到了為我國主持人“語用轉型”做一點實事的機會了。而且，對於這個“實事”，我甚至有點兒“烏龜爬磅秤（自稱）”地認為，它可能會有些開拓性的實踐價值。
我又記起，開始寫作本書沒多久，我給一位遠方的朋友掛了個電話，他曾在15年前，為我第一本關於央視主持人的小冊子寫過一篇“以壯行色”的精彩序言。他就是張頌教授。我一直把他引為師長和摯友，屬於天天見麵不一定是朋友、三兩年見一麵卻心心相印的那種。張教授默默關注著我的研究，給過我不少幫助，但是，我必須承認，他對於我某些出言不恭的質疑是冷靜的、寬容的——他的文化個性和理論品格令我尊敬。我是閱讀他的《朗讀學》開始媒介語言研究的，而且直至今天，每每閱讀他的論著仍然會有所得、有所悟。先生聽說我準備寫這本書，勉勵有加；看了我發去的本書大綱和部分書稿，很快就發來一篇頗有分量的“序言”。我與王婷教授很感動，一致認為，這篇“序言”關於“即興口語”的論述，豐富、補正了本書某些理論闡述，十分難得。
正當本書的寫作艱難推進之時，王婷博士從中國傳媒大學調來我目前從教的深圳大學。她曾在央視主持談話節目數年，我讀過她的文章和著述。她理論視野開闊，學術思維活躍，實踐經驗也很豐富，得知她也正在準備撰寫這樣的書，我邀請她合作。我很高興可以借助她的力量豐富本書的內容、加快寫作的進度。她初到深大，頭緒紛繁，工作擔子也很重，但是她在百忙中積極參與了本書的撰寫和全書的統稿，其中“即興訪談”、“即興評述”尤為出色。王婷教授的參與，為本書如期付梓發揮了重要的作用。
至於這本《主持人即興口語訓練》，有什麼聊以自慰之處，我們可以誠實地說，本書並非泛泛而議的經驗之談，本書即興口語訓練體係的建立和訓練方法的設計，是有堅實的理論支撐的。這裏有一篇“內容簡介”，附驥於此以代詳述：
“當今時代，主持人節目正在從文本話語操作向即興話語操作轉型，本書提供了一套即興口語訓練的科學體係和訓練方法。全書分為即興語流、即興成篇、即興修辭、即興描述、即興解說、即興評述、即興聽悟、即興語智、即興播講、即興訪談、即興主持、即興幽默，共12個單元，將即興口語的技能要素進行分解，遵循分進合擊、循序漸進的技能習得規律，設計了48個訓練課目，語用理念新穎，訓練目標明確，以例引路，以趣激練，與主持人口語實踐緊密聯係。適用在職主持人業務訓練，也適用於大專院校播音主持專業的教學。”
但是，人的認識是永無止境的。尤其是“即興口語”，曾被大師們闡述為“信息的存在方式”，“人類存在的家園”，“人的精神世界的流射”，“人格的顯現形式”……純然的口語能力訓練，目下還沒有多少值得借鑒的文本，實在是一個比較複雜的課題。況且“即興口語”不僅牽涉語言學科，還牽涉傳播學、思維科學、心理學、社會學、接受美學、文化人類學、行為科學……想到這裏，我們的“聊以自慰”就顯得有些淺薄了。我們將繼續學習、研究、思考這個課題，對於本書目下存在的遺憾與不足，我們真誠地期待批評，期待指教。
沒說“感謝”，卻已經有了許多“感謝”了，這就是“說‘X’不說‘X’”，本書“即興描述”中提到了這個說話技巧，這裏“現燒現賣”了。不過，如果這本關於即興口語訓練的書對大家確有些用處的話，就讓我們大家都感謝中國傳媒大學出版社吧。他們前瞻性選題策劃和對本書精品化的追求，既是對作者的激勵，也是對讀者的負責。
記得十多年前，我們發一部書稿要用郵包寄出，那麼的費時費力。而現在，隻需在電腦前，一個手指摁下去就能實現——嗚呼，逝者如斯！
好，我們發稿了！
應天常、王婷
於深圳大學
2009年3月25日