（一）
麵對疾病，家長是孩子的堅強後盾
麵對疾病的態度決定疾病的康複效果，這個一點都不假。我們樂觀時，孩子就有信心麵對疾病，孩子恢複得就快。麵對疾病，我們可以這樣對孩子說：“孩子，細菌並不可怕，細菌是那麼的小，隻有通過顯微鏡才能看到，我們不用怕它們。”不久前，我與心理谘詢師許老師一起開了一個主題為“讓孩子少生病的智慧”公益講座。來參加聽講座的朋友當中，很多都是我曾經診治過的患兒的家長。
上半場，我講了一些常見病的處理方法。當我講完後，我看到家長們並不輕鬆，他們的臉上露出了很多的焦慮。
看到這個場景，許老師現場組織了一個係統排列，她讓三個家長分別扮演不同的角色（疾病、孩子、母親）：
“你是孩子，一個五六歲的孩子，你的麵前站的是感冒，你是什麼感覺？”許老師的排列開始了，她開始問“孩子”。
“孩子”說：“我害怕。”“你是感冒，讓人生病的感冒。對麵是個孩子，你有什麼感覺？”許老師問“感冒”。
“感冒”說：“我想撲過去。”大家忍不住笑了。
這時，“孩子”的“母親”來了，起初，她的臉上掛著焦慮。在許老師的引導下，她站在了“孩子”的背後，雙手搭在“孩子”的肩膀上，充滿了自信。
許老師問“孩子”：“孩子，你什麼感覺。”“孩子”說：“我不害怕了。”許老師又問“感冒”：“此刻，你是什麼感覺，你想怎麼做？”“感冒”說：“我想躲閃了。”說完，“感冒”忍不住後退了一步。不等老師說結束，家長們激動地鼓起了掌。我看到他們臉上的焦慮沒有了，代之以自信的微笑。
會後，幾個家長衝到我的麵前說：“海燕醫生，真的有收獲，你的沙龍一下子改變了我們對疾病的恐懼，謝謝你。”說起疾病，大家多多少少會有一些恐懼和焦慮。這種感覺來源於疾病給我們造成的不舒服經曆在大腦裏留下的印記。麵對疾病，醫學界還不能遊刃有餘地完全應對它，所以，很多時候，我們會非常的害怕，害怕它對我們造成嚴重的影響。可是，害怕對疾病恢複有任何幫助嗎？沒有。我們常常看到一些有關腫瘤患者麵對疾病態度的報道，一些人，因為過度恐懼，自己嚇死了自己；而另一些樂觀的患者，卻神奇般地康複了。
如果家長擔心、恐懼，對孩子的恢複是沒有任何幫助；相反，當家長充滿勇氣，就帶動著孩子充滿自信，這時候，一切都變得那麼簡單，孩子的疾病很快就好了。
麵對疾病的態度決定疾病的康複效果，這個一點都不假。作為孩子的家長，更要注意對孩子進行正麵的引導。我們樂觀時，孩子就有信心麵對疾病，孩子恢複得就快。
麵對疾病，我們可以這樣對孩子說：“孩子，細菌並不可怕，細菌是那麼的小，隻有通過顯微鏡才能看到，我們不用怕它們。”當你這樣說時，我相信，你和孩子都充滿了力量。我想，這就是讓孩子少生病的一個智慧。
（二）
別用健康換成績
如今，多動、抽動、學習困難、抑鬱症的孩子越來越多。為什麼？道理很簡單，所有的導向是學習，忽視了孩子的心理教育。當今的孩子壓力太重了！直到孩子出現了問題，這時家長才抓了瞎。
請記住，孩子身體的健康永遠都要放到第一位。沒有良好的身體，一切都是零。
早上查房的時候，49床的孩子家長要求給孩子辦出院。孩子住院還不到一周，病情還沒有好轉。因為感染了EB病毒，得了傳染性單核細胞增多症，病毒拷貝非常高，脾髒增大。我們早已告知家屬病情的嚴重性了。
當我們詢問出院的理由時，家長麵露難色說：“老師打電話讓孩子回去上課。老師說，如果再不來，必須休學。”我們都很詫異，問道：“你們沒有給老師說孩子病情嗎？”家長說，已經說了，可是老師態度很強硬。
麵對老師的“威脅”，家長做出了一個決定：讓孩子出院上課，把藥帶回去，放學後，準備在附近找個小診所給孩子打針。一名大夫忍不住說了一句：“孩子才上二年級，至於休學嗎？一個月不上學，我認為根本不要緊。”大家你一言，我一語，都勸家長好好跟老師溝通。家長無奈地說：“我們都給班主任送禮了，可是沒有用。”此刻的小家夥正一邊打針，一邊寫著作業，讓人看在眼裏，痛在心裏。