澤西學院的教學模式還是比較嚴謹的，剛入學的學生都稱作訓練生，戰士訓練生，法師訓練生等等，經過一段時間的學習和訓練，可以提出參加武力測評，由5位教官對學生進行武力測評，5名參加考核的教官如果一直通過，那麼參與測評者就可以成為見習戰士或者見習法師，隻要再外出格殺一隻魔獸，將魔獸內膽或者晶核帶回來作為憑證，就可以獲得相應的職業徽章了。
但是澤西學院的教學氛圍還是比較寬鬆的，一天隻有一個時辰，教官會在課堂上詳細的講解理論知識，或者在訓練場上指導戰鬥的技巧，其餘時間都留給學生自主訓練，但是學生有什麼問題，都可以在教官休息室找到教官，對於這種教學模式，齊玉非常滿意，教學本來就要教與學同步進行，教官將專業知識傳授給學生，同時更需要學生通過自我探索去了解，去掌握，去精通。
齊玉選擇的戰士職業課在上午，鍛造專業課在下午，正好錯開。
早上，齊玉抖擻精神，參加了第一堂正規的戰士訓練課程。這一堂課是理論知識，主要是講了戰士在戰鬥過程需要注意的事項，以及在麵對其他職業時的一些技巧，最後還講述了一個經典的戰士利用障礙物，不斷靠近靠近弓箭手，最終將其格殺的案例。齊玉以前戰鬥知識主要來自兩個方麵：
一，來到這個世界前，打群架中獲得的經驗，基本上處於打不過就跑，打得過就追得層次，沒有什麼技巧可言。
二，波格多教給齊玉的三板斧功夫，更多地是在要求齊玉力量的提升，屬於和野獸搏鬥的層次。
而在這裏聽到的是實實在在的戰鬥技巧，而且是在無數戰鬥中積累沉澱下來的精華，齊玉聽了覺得大有裨益。
下了課，大多數學生都去戰士訓練場訓練，隻有將理論知識實踐化，才會有所提高。齊玉當然不會放過任何一個訓練的機會，畢竟目前自己實在是太弱了，估計訓練場中的任何一個戰士都能夠將自己打敗，這種對自己生命毫無保障的感覺實在是不好，更何況還有心目中最重要的西雅需要保護。齊玉先是對著木樁做最基本的劈砍動作，作為一個新生，從最基本的學起，無疑是正確的，一組100下，連續5組下來，齊玉的雙手已經連劍都拿不住了。咬緊牙關，齊玉開始做今天課堂上教授的“之”字型步伐，步伐中的低蹲，高跳，側閃都相當廢體力，又是5組，每組100次。休息10分鍾，繼續進行劈砍動作訓練，然後是“之”字步伐，再休息，這樣一直往複，直至將自己累得癱在地上無法動彈。
臨近中午，齊玉同西雅說好一起吃中飯的，便掙紮著從地上爬了起來，喘著粗氣向食堂走去。在齊玉的背後，有個蒼老的聲音響起：“喂，老東西，你是不是在他身上看到了自己年青時候的樣子？”
“是有一點，不過，現在的年輕人，沒有幾個能堅持的。”另外一個蒼老的聲音的回複。
“我同你打個賭吧，我賭這個年輕人一定能夠堅持下去。怎麼樣？”
“好，你要是輸了，就將家裏珍藏的百年威爾森酒搬兩壇給我嚐嚐。”
“好，那你要是輸了呢？”
“我就把我的黃金鬥氣傳授給你，讓你這個老不死活活練死。”
“哈哈，你輸定了，你沒注意剛才那個少年的臉上的表情一直沒有變過嗎？就算再累再乏，他臉上始終是堅毅的神情，這不是一般人能做到的。嘿嘿。”
齊玉一路走來，不知道自己已經成為別人的賭注了。到了食堂門口，看見西雅已經在那等了。“西雅，等了很久了？”
“沒有，我也剛到，走吧，我們吃飯去了。”相對於在村子中整天吃烤肉，西雅還是更喜歡這裏的各色蔬菜。
“好，走，對了，今天有沒有人欺負你啊？”齊玉關心的還是這個，