張偉三人麵麵相覷：“難道天才都這樣行為怪異？與眾不同？”奈何天才的成功之路不可複製，三人還是回到了原來的座位，選擇了最穩妥的接受教育的方式——認真聽課。
雲南心說你以為我願意看啊？自小就頑劣，和書本無緣，小學最好的一次成績是雙科95分，還是照別人抄的。雖然中學的知識和小學銜接的不多，但學習習慣已經養成，成績沒有起色，常被人嘲笑。
現在自己突然變成了天才，怎能不好好的過一把當好學生的癮？
從小學一年級開始看，一定要成為貨真價實的狀元！
雲南所在是最後一排，索性幹脆坐在地上，開始一頁一頁翻起書來。將最後一本初中教材看完，合上書，難怪老爸罵我不用功，這知識也不難啊？
為了節省時間，雲南一狠心在周末一頭紮進了圖書館，開始了為期兩天的惡補。從高中教材到大學教材，從必修課程到選修課程，從古到今，從中國到外國……凡是能看的書都讓他挨個翻了個遍。一直翻到手抽筋。
雲南看了一眼館內還剩下一小半的圖書，心說就這樣吧，做人不能太貪，以後有時間再說吧。
雲南伸了個懶腰，很騷包的甩了一下頭發，老子如今也是個青年才俊了，哈哈哈哈……
學校小會議室裏，係主任李強如坐針氈，今天學校的掌舵人連同校裏的各個頭頭都在場，這麼多人聚在一起還真不容易。今天他們的決定將關係到雲南的去留。
眾人壁壘分明的分為兩派，以鄭副校長為首的主張開除雲南，這樣的學生混進北清大學簡直就是一種恥辱；以趙書記為首的則堅持讓雲南留下來，一是突然開除雲南，恐怕事情會適得其反，會坐實雲南冒牌狀元的事實，二來名人效應還是要提倡的。
趙書記這樣做也是沒辦法，當初在決定招考雲南時，自己可是力排眾議的，如今出了問題，對自己的權威也是一種挑戰，如今隻有繼續把圓畫下去。
北清大學的掌舵人，校長劉青山擺手製止下麵眾人的爭論，清了清嗓子。
大家停止了爭議，看向劉校長，他們都知道雲南的去留問題就在校長的一句話了。
“毫無疑問，雲南這名學生曾經給學校帶來過很大的榮譽，為學校做出過突出貢獻，這是抹殺不了的。”
劉校長年約五旬，由於忙於學校的發展，每年都天南地北的飛，雙鬢已經有些斑白，此時做這樣的決定也有些難以割舍。當初雲南高考的視頻和成績他都是知道的，雲南的成長經曆也調查的一清二楚，這種突然聰明起來的現象無法用科學來解釋的，但視頻中又沒有作弊現象，再說了就算作弊，又怎麼來作弊？
劉校長搖了搖頭，為了大局，也顧不了那麼多了。
“不過我們也要考慮影響，測試事件的影響已經無法挽回，我想能不能這樣，動員雲南休學，等風平浪靜了再想辦法回來，今天大家都在，咱們就舉手表決吧。同意休學的舉手。”劉校長說完，率先將手舉了起來。
除了趙書記為首的幾人，鄭副校長一派和其餘的中立派都舉起了手。
劉校長很滿意，說道：“那就這麼定下了，嗯，明天就是國慶長假了，普天同慶之時也不好太過悲傷，對雲南的決定就定在開學的第一天執行吧。”說著看了係主任李強一眼：“李主任，雲南是你們係的，到時候就由你去說吧。”
“是。”李強一臉的無奈。